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    【题目】结合以下图表分析，有关说法正确的是（ ）

    抗菌药物

    抗菌机理

    青霉素

    抑制细菌细胞壁的合成

    环丙沙星

    抑制细菌DNA旋转酶
    （可促进DNA螺旋化）

    红霉素

    能与核糖体结合

    利福平

    抑制RNA聚合酶的活性

    A. 环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③ B. 青霉素和利福平能抑制DNA的复制

    C. 结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中 D. ①～⑤可发生在人体健康细胞中

    【答案】A

    【解析】

    试题环丙沙星抑制细菌DNA解旋，即抑制①细菌DNA复制，红霉素与核糖体结合抑制③细菌翻译，A正确。青霉素抑制细菌细胞壁合成，利福平抑制RNA聚合酶活性即抑制②转录，二者都不能抑制DNA复制，B错。④为RNA复制，⑤为逆转录，只发生在以RNA为遗传物质病毒，细胞生物结核杆菌和人不能发生着这两个过程，CD错。

    练习册系列答案
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    【题目】群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是（　　）
    A.地衣阶段
    B.苔藓阶段
    C.草本植物阶段
    D.森林阶段

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    【题目】下图分别是萨克斯、鲁宾卡门、恩格尔曼所做的关于光合作用的三个经典实验。下列相关叙述中，正确的是（ ）

    A. 图1中A与C部分对照说明光合作用需要光

    B. 图2所示实验运用的实验方法是荧光标记法

    C. 图3所示实验中，好氧细菌分布于光束照射的部位

    D. 若探究光反应的过程，需要对H2O和CO2，进行标记并追踪其去向

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    【题目】已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：

    下列有关分析错误的是

    A. 根据组别乙的结果，可判断桃树树体的显性性状为乔化

    B. 甲组的两个亲本基因型分别为DdHh、ddhh

    C. 根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律

    D. 根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循基因分离定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行如下图所示的处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。相关说法不正确的是（ ）

    A．通过e、f对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质

    B．f组可以分离出S和R两种肺炎双球菌

    C．由该实验可证明DNA是主要的遗传物质

    D．b、c、f三组中的菌可导致小鼠死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞膜结构模式图，相关叙述中错误的是（　　）

    A.A面是细胞膜的外侧，B面是细胞膜的内侧

    B.①是蛋白质，与糖类结合形成糖蛋白，在细胞间的信息交流方面具有重要的作用

    C.②是蛋白质，可能与物质运输有关

    D.细胞膜中的蛋白质都是可以运动的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某细胞的部分结构示意图，有关叙述错误的是（　　）

    A.结构①是核糖体，是细胞内蛋白质合成的场所

    B.结构②是线粒体，是真核细胞细胞呼吸的主要场所

    C.结构③是内质网，能增大细胞内的膜面积

    D.结构①和④中都含有DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在显微镜下观察到某黑藻细胞中的一个叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示。相关描述错误的是（　　）

    A.实际上叶绿体应位于液泡的左上方，细胞质环流方向仍为逆时针

    B.在低倍镜下可以观察到叶绿体的运动

    C.液泡内含糖类、无机盐、蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境

    D.若滴加适当高浓度的蔗糖溶液浸泡该细胞，其细胞液的吸水能力减弱

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    【题目】下图的a、b、c表示植物细胞中的三种有机物：淀粉、多肽、RNA，图中的“△○◇□”等表示不同种类的单体。请据图回答：

    （1）图a表示_____，你判断的依据是_______；请写出该有机物的基本单位的结构通式________；该物质常用的检验试剂是_______试剂。

    （2）图b主要分布在细胞的___中，其单体是____；图中“□、△、○”之间在结构上的差别是_____。

    （3）图c表示______，功能为________，其单体是________。

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