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    【题目】一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于（ ）

    A. 个体 B. 种群 C. 群落 D. 生态系统

    【答案】A

    【解析】

    本题考查生命系统的结构层次，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。

    生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于个体层次。

    故选：A。

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    （1）配制的细菌培养基除了含有水、碳源、氮源和无机盐等主要营养成分外，还应加人适量的和琼脂．在培养基各成分溶化与灭菌之间，要进行的操作是 ．
    （2）接种微生物的方法有很多，图中过程①②③所示的方法为 ． 用该方法统计样本菌落数后，所得数据需要乘以10n后，才可表示乳酸菌的数量（单位：个/mL），这里的n= ． 用该方法统计样本菌落数时，同时需要做A、B、C三个培养皿，原因是 ．
    （3）为了检测乳酸菌对抗生素的敏感性，取该单菌落适当稀释，接种于固体培养基表面，在37℃培养箱中培养24h，使其均匀生长，布满平板．将分别含有A、B、C三种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A（填“敏感”或“不敏感”）；含C滤纸片周围的透明圈比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是 ．

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    （1）同学甲看到一朵红色的花，可一时记不起花名，想了很久终于想起这花叫郁金香，这种记忆的形成可能与新突触的建立有关．花色形成的原理如图，视网膜感光细胞相当于反射弧中的 ． 色觉的形成部位是 ．
    （2）同学甲的同学因花粉过敏只好站在远处望花兴叹，这说明过敏反应具有的特点．过敏反应是指机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱．
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    ①用低糖的动物细胞培养液培养胰岛细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液．
    ②实验组：取适量滤液培养胰岛细胞．
    对照组：取等量的低糖动物细胞培养液培养．
    ③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量．
    实验结果：实验组的胰岛素含量明显多于对照组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是

    A．下丘脑具有内分泌功能

    B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定

    C．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌

    D．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境中，分别培养下列生物，过一段时间后，仍能生存的是（ ）

    A. 乳酸菌 B. 蘑菇 C. 白菜 D. 蚯蚓

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    【题目】下列遗传系谱图所示疾病受一对常染色体上等位基因（A/a）控制，下列说法正确的是（ ）

    A. 该病属于显性遗传病

    B. 6号个体基因型应为aa，8号个体基因型应为AA

    C. 10号个体和12号个体婚配，他们的后代患病概率为1/4

    D. 7号个体和8号个体再生一个患病男孩的概率是1/8

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    A.若经诱变后没有发生突变，则F2果蝇均为红眼
    B.若只发生隐性突变而不引起致死现象，则F2中红眼与白眼的比值为3：1
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    D.若发生突变后，会导致不完全致死现象的发生，则F2中雌：雄介于1：1和2：1之间

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    B. 细胞,洋葱根尖细胞;细胞壁,有;核膜,有;染色质,有

    C. 细胞,兔成熟红细胞;细胞壁,无;核膜,有;染色质,有

    D. 细胞,蛙受精卵;细胞壁,有;核膜,无;染色质,有

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    注P:脯氨酸;赖氨酸；R精氨酸

    下列叙述正确的是

    A. S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性

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    C. 突变型的产生是由于碱基对的缺失所致

    D. 链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变

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