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    【题目】如图是甲状腺激素分泌及其调节机制．甲、乙、丙表示器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质．请回答：

    （1）结构乙表示的器官是 ， 物质a表示 ．
    （2）c控制d形成的过程叫 ， 密码子位于（填字母）．
    （3）甲状腺激素含量增多对（甲/乙/丙）的活动起作用，这种调节机制为调节．
    （4）与核糖体形成有关的结构是 ， 完成d到e过程所需的“搬运工”为 ．
    （5）激素调节的特点为、、作用于靶细胞或靶器官．

    【答案】
    （1）垂体,TRH
    （2）转录,d
    （3）甲、乙,抑制,反馈
    （4）核仁,tRNA
    （5）微量高效,体液运输
    【解析】解：（1）由图中信息可知，丙是甲状腺，甲是下丘脑，乙是垂体．下丘脑分泌a促甲状腺激素释放激素．（2）c为DNA，d为RNA，e为酶．c控制d形成的过程是转录．密码子位于mRNA上．（3）寒冷时下丘脑通过分泌a促甲状腺激素释放激素促进乙释放b促甲状腺激素，进一步促进甲状腺分泌甲状腺激素．甲状腺激素含量增多，通过负反馈调节反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素．（4）核仁与核糖体形成有关，完成d到e过程所需的“搬运工”为tRNA，可以携带氨基酸．（5）激素调节的特点为微量高效、体液运输、作用于靶细胞或靶器官．

    所以答案是：（1）垂体 TRH（2）转录 d（3）甲、乙 抑制 反馈（4）核仁 tRNA（5）微量高效 体液运输

    练习册系列答案
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    【题目】人体血液中的O2与血红蛋白（Hb）结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输；大部分CO2在血浆中以HCO3－的方式运输，如图所示，据图回答问题：

    （1）血浆中CO2主要来自________（生理过程）。

    （2）CO2进入红细胞后，HCO3－数量_____。血浆的PH之所以能维持稳定，与它含有____________等离子有关。

    （3）生成的H+与血红蛋白结合，引起血红蛋白的______发生改变，促进氧气释放并扩散到内环境中，供组织细胞吸收和利用；若红细胞中的O2被组织细胞利用，则至少穿过______________层磷脂双分子层。

    （4）由于红细胞内_______被消耗和_______的进入，使细胞内渗透压升高，导致血浆中的水分子进入红细胞。

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    A．适当提高温度 B．增大光照强度

    C．适当增加CO2浓度 D．增加酶的数量

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    【题目】从生命活动的角度理解，人体的结构层次为

    A. 原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统

    C. 元素、无机物、有机物、细胞 D. 细胞器、细胞、组织、器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在光合作用的光反应中（ ）
    A.电子受体是水
    B.电子供体是NADPH
    C.反应场所位于叶绿体膜
    D.H+浓度差驱动ATP合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子， X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：

    （1）Ⅰ在小麦种子中主要是指___________，在动物细胞中主要是指___________。

    （2）组成细胞的核酸中碱基有_________种，核苷酸有_________种，Ⅱ、Ⅲ分别用______和______染色。

    （3）构成Ⅳ的P有_____种，Ⅳ可以被______染_____色。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答问题
    （1）人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液．已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是、、 ． 人体的胰岛细胞中（含有、不含有）蛋白A基因．
    （2）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫．一段时间后，检测到抗体水平达到峰值．在这个过程中，细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的细胞可以产生抗体．经过一段时间后，再用大肠杆菌ATP进行第二次免疫，细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体．上述免疫属于（特异性、非特异性）免疫．

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    (1)图1中a～c柱表示染色体的是 ，图2中表示体细胞分裂时期的是 。

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    A. 甲、丁 B. 甲、乙、丁

    C. 甲、乙、丙 D. 甲、丙、丁

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