| A、绿藻和螺旋藻都能进行光合作用,这与它们含有叶绿体有关 |
| B、绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体 |
| C、绿藻有核膜、核仁,而螺旋藻没有 |
| D、水体富营养化会引起绿藻和螺旋藻大量繁殖 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质 |
| B、噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质 |
| C、绿色植物可以合成自身的蛋白质 |
| D、tRNA、rRNA、mRNA都参与蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”,运用了假说-演绎法 |
| B、摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上,运用了假说-演绎法 |
| C、艾弗里采用放射性同位素标记法,证明了遗传物质是DNA |
| D、克里克等通过建立数学模型,发现了DNA分子的双螺旋结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、常见的单糖有果糖、半乳糖、核糖、葡萄糖等,它们可以被人体直接吸收 |
| B、淀粉是一种多糖.粮食作物玉米、小麦、水稻的种子中含有丰富的淀粉 |
| C、纤维素不溶于水,人和动物细胞中不含纤维素 |
| D、糖原是植物体和动物体内常见的多糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长 |
| B、根尖生长素由分生区的细胞产生,主要作用于伸长区 |
| C、利用细胞分裂素或其类似物处理材料,有利于观察有丝分裂各期图象 |
| D、不同浓度的生长素溶液对于同一植物根的促进作用一定不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、运输刺激使下丘脑分泌激素增加的过程属于神经调节 |
| B、图中M作用的靶细胞除了肾上腺皮质细胞还有下丘脑细胞 |
| C、皮质醇对下丘脑细胞和垂体细胞的调节属于负反馈调节 |
| D、动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①④ | B、②④ | C、①③ | D、②③ |
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