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    20．与神经调节相比，不属于体液调节特点的是（　　）
    A．通过体液运输B．作用时间较长C．反应速度迅速D．作用范围广泛

    分析 神经调节和体液调节的比较：

    比较项目神经调节体液调节
    作用途径反射弧体液运输
    反应速度迅速较缓慢
    作用范围准确、比较局限较广泛
    作用时间短暂比较长

    解答 解：A、体液调节需要体液输送调节物、神经调节通过反射弧传信号，A正确；
    B、体液调节持续时间长、神经调节作用时间短暂，B正确；
    C、体液调节反应较缓慢、神经调节反应速度快，C错误；
    D、体液调节范围较广泛、神经调节范围比较局限，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系，意在考查学生的识记和理解能力，考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结；明确生命活动调节以神经调节为主，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省南校高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（ ）

    A．组成肽键的化学元素不同

    B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同

    C．氨基酸排列顺序不同

    D．蛋白质的空间结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．一对正常夫妇生了一个患白化病的男孩，再生一个正常孩子的几率是（　　）
    A．75%B．25%C．12.5%D．37.5%

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．在青藏高原高寒草甸生态系统中，高原雪兔是一种常见动物，常栖息在低矮草地中，天敌有香鼬、艾虎、赤狐、狼等．冬季时，高原雪兔几乎成为这些动物唯一的食物来源．为了观察预警，高原雪兔会把巢穴周围民势较高的草从基部咬断．高原雪兔废弃的洞穴还能为褐背拟地鸦和多种雪雀提供繁殖场所．请回答下列相关问题：
    （1）研究人员通常采用标志重捕法估算该地区高原雪兔的种群数量，然后根据调查统计的数据，绘制了高原雪兔种群数量Nt+1/Nt，比值与时间（t）的变化曲线，当t为a～b时，种群的年龄组成为衰退型；当t为c～e时，髙原雪兔的出生率大于（填“大于”“等于”或“小于”）死亡率．
    （2）高原雪兔的存在增加（填“增加”“减少”或“不影响”）高寒草甸生态系统的物种丰富度；其挖洞穴居的习性，增加了本地原生植物产量，改善了土壤条件，这体现了生物多样性的间接价值．高原雪兔感受到赤狐粪、尿的气味，会有躲到洞穴中的行为，这体现了信息传递具有调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定的作用．赤狐粪、尿的气味对于高原雪兔来说，属于生态系统信息传递中的化学信息．
    （3）高寒草甸生态系统祗抗力稳定性低，原因是该生态系统的生物种类少，营养结构（食物网）简单，自我调节能力弱．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关遗传突变的叙述中，正确的是（　　）
    A．基因突变不一定会引起生物性状的改变
    B．基因突变可发生在有丝分裂间期和减教第一次分裂前的间期
    C．若没有外界诱发因素的作用，生物不会发生基因突变
    D．基因突变是指DNA上碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图（一）表示某种群数量变化．请回答下列问题：

    （1）种群最基本的数量特征是种群密度．若图（一）表示种群每年以λ倍“J”型增长，N0为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为Nt=N0λt．图中阴影部分表示环境阻力．
    （2）若图（一）表示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为K2（填“K1”“K2”或“0”），以有利于维持该地区生态系统的稳定性．东亚飞蝗不断的聚集迁徙去追逐“绿色”，这体现了生态系统的信息传递功能．
    （3）若图（二）表示田鼠和鹰之间的数量关系，则A和B分別代表田鼠、鹰，两者之间的数量关系，体现了捕食过程中的负反馈调节．由图数据可知，该生态系统中田鼠的环境容纳量为N2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
    A．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白密切相关
    B．入侵细胞的病毒被溶酶体降解后的部分产物可被细胞利用
    C．代谢旺盛的真核细胞中，核孔的数量多、核仁的区域大
    D．细胞中大多数酶的化学本质是蛋白质，酶是在核糖体上合成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．某同学为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，将少量的酵母菌混入适量的面粉揉成光滑面粉团后均等分装在2个洁净的塑料袋中，一组充满空气（甲组），一组则排净空气（乙组），扎紧袋口后放在相同且适宜的环境中观察20〜30min．下列叙述不正确的是（　　）
    A．该实验中甲组为实验组，乙组为对照组
    B．一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现，面团变湿润
    C．若放置的时间足够长，甲组也会产生酒精
    D．该实验应选择大小合适，气密性良好的塑料袋

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．研究小组探究某绿色植物在不同光照强度下（温度适宜），植物体内有机物的产生速率或积累速率的变化情况，绘制成如图甲所示的曲线图．图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（字母代表气体体积）．回答下列相关问题：

    （1）图甲中表示总光合速率的曲线是a（填字母）；m点的含义是光合速率等于呼吸速率，限制n点的环境因素不包括光照强度（选填“温度、二氧化碳浓度、光照强度”）．
    （2）图甲的纵坐标还可以用二氧化碳的消耗速率或释放速率表示，也可以用氧气的产生速率或释放速率表示来表示，也能得到类似的图象．
    （3）若图乙表示的是叶肉细胞光合速率等于呼吸速率，则图中字母存在的关系为a、b．
    （4）若该植物细胞与周围环境的气体交换情况中e和d均大于0，则能不能说明该植物体内的有机物一定有积累？不能，原因是此时整个植株的光合作用不一定大于呼吸作用．

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