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    在下列关于机体水和电解质调节的叙述中，正确的是（　　）
    A、血浆渗透压降低时，引起口渴
    B、机体失水时，抗利尿激素分泌减少
    C、血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加
    D、机体失水时，血浆渗透压升高
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：本题主要考查水平衡的调节．
    当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强．当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱．
    解答： 解：A、血浆渗透压升高时，引起口渴，A错误；
    B、机体失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，B错误；
    C、血浆渗透压降低时，抗利尿激素分泌减少，C错误；
    D、机体失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，D正确．
    故选：D．
    点评：本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动．下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽．大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是（　　）
    A、探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a
    B、经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况
    C、实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查
    D、改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因A-a和N-n分别控制某种植物的花色和花瓣形状，这两对基因独立遗传，其基因型和表现型的关系如表．一亲本与白色宽花瓣植株杂交，得到F1，对F1进行测交，得到F2，F2的表现型及比例是：粉红中间型花瓣：粉红宽花瓣：白色中间型花瓣：白色宽花瓣=1：1：3：3．该亲本的表现型最可能是（　　）
     基因型 表现型
     AA 红色
     Aa 粉红色
     aa 白色
     NN 窄花瓣
     Nn 中间型花瓣
     nn 宽花瓣
    A、红色窄花瓣
    B、白色中间型花瓣
    C、粉红窄花瓣
    D、粉红中间型花瓣

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示淋巴和另外三种液体之间相互关系的示意图，下列相关判断错误的是（　　）
    A、丙与乙之间的关系表示错误
    B、如果甲与乙之间的水分交换失去平衡，可能会引起组织水肿
    C、淋巴不仅可以调节甲与乙之间的水分平衡，而且能将甲中少量的蛋白质运回乙
    D、四种液体之间不断发生物质交换为细胞提供了必需的物质并排出了代谢废物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示正常人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示人体内的体液成分，下列有关说法正确的是（　　）
    A、效应T细胞分泌的抗体直接进入①，经①循环送至靶细胞
    B、体液①中含有胰岛素和血红蛋白
    C、胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖
    D、图中①②④构成了人体细胞的内环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，能看作物质进入内环境的是（　　）
    A、牛奶经食道进入胃中
    B、精子进入输卵管与卵受精
    C、空气进入肺泡
    D、肌肉注射青霉素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（　　）
    ①毛细胞血管壁破损            
    ②长期蛋白蛋营养不足
    ③淋巴管阻塞                  
    ④花粉等过敏，引起毛细血管的通透性增加
    ⑤肾炎导致血浆蛋白丢失．
    A、①②③④⑤
    B、只有①③⑤
    C、只有②③④
    D、只有①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下列说法正确的是（　　）
    A、体液①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质
    B、②内渗透压下降会刺激下丘脑合成抗利尿激素增加
    C、③若产生乳酸会引起①、②、④内pH的剧烈变化
    D、①、②、④是机体进行细胞代谢活动的主要场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表示用生物工程制备人抗A抗体的过程．请回答下列问题

    （1）人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异
     
    ：从免疫学角度看，这种凝集原是
     
    ．
    （2）图1中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的
     
    细胞，这种细胞具有产生
     
    的特点，但难以在体外培养．甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能
     
    ，但不会产生抗体．
    （3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，这种细胞称为
     
    ．把它在乙培养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为
     
    ．
    （4）过程①的主要目的
     
    ．通过过程②或⑧的培养方法能产生大量
     
    抗体．

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