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    S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是 ( )。

    A．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质

    B．S型菌与R型菌致病性的差异是细胞分化的结果

    C．S型菌再次进入人体后可刺激记忆B细胞中某些基因的表达

    D．S型菌的DNA用DNA酶水解后，仍然能使R型菌转化成S型菌

     

    C

    【解析】肺炎双球菌利用自身细胞中的核糖体合成蛋白质，A项错误。S型菌和R型菌致病性的差异是由于两者的遗传物质不同，B项错误。S型菌再次进入人体后，记忆B细胞可增殖、分化为浆(效应B)细胞，这是细胞内基因选择性表达的结果，C项正确。S型菌的DNA被DNA酶水解后，不能使R型菌转化成S型菌，D项错误。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色体的关系》练习卷B（解析版） 题型：综合题

    果蝇的眼色有红眼和白眼之分，由一对等位基因所控制。现有甲、乙两种性别不同的果蝇，它们体细胞中染色体组成以及相关染色体上含有的控制眼色的基因如下图所示。请回答下列问题：

    1.甲、乙果蝇的基因型分别为 和 。

    2.让甲、乙果蝇杂交，产生的后代中雌性个体全为红眼，由此可以推知红眼和白眼之间的显隐性关系为 ，进一步可以推知产生的后代中雄性个体的表现型为 。

    3.如果甲的2号染色体上控制眼色的基因未知，要确定该基因的类型，可以让该个体与基因型为 的个体杂交，经过杂交后请预测实验结果：

    ① ；

    ② 。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式（解析版） 题型：选择题

    用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是(　　)。

    A．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

    B．由图1可知，水稻对SiO需求量最大，番茄对SiO需求量最小

    C．图1水稻培养液里的Mg2＋浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg2＋

    D．图2中A点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制

     

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    科目：高中生物 来源：2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练8 变异、进化与育种（解析版） 题型：选择题

    科学家以玉米为实验材料进行遗传实验，实验过程和结果如图所示。则F1中出现绿株的根本原因是(　　)。

    A．在产生配子的过程中，等位基因分离

    B．射线处理导致配子中染色体数目减少

    C．射线处理导致配子中染色体结构缺失

    D．射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变

     

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    科目：高中生物 来源：2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练7 遗传的基本规律和伴性遗传（解析版） 题型：综合题

    一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的紫色(显性)和白色(隐性)。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。

    回答下列问题：

    (1)假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制，显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示，则紫花品系的基因型为________________________________；上述5个白花品系之一的基因型可能为________________________(写出其中一种基因型即可)

    (2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则：

    ①该实验的思路_______________________________________________________________。

    ②预期的实验结果及结论________________________________________________________________

    _______________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练5 细胞呼吸与光合作用（解析版） 题型：综合题

    图1为光强度一定时，大豆植株在不同O2浓度下，CO2吸收速率的变化曲线，其中甲曲线表示空气中CO2浓度为a时测得的结果，乙曲线表示空气中CO2浓度为b(b<a)时测得的结果；图2为大豆植株光合作用速率受多因子影响的关系图。请据图回答问题。

    (1)据图1所示，随着O2浓度的升高，大豆植株对CO2的吸收速率逐渐________，这种影响在外界CO2浓度较________时对大豆的生存构成的威胁更大。因此在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”，结合曲线图，分析其原因：________________________________________________________________。

    (2)图1中曲线的形成除了与光合作用有关外，还与植物的________有关。

    (3)图1中A点代表的生理意义是_______________________________________________________________。

    (4)实验表明：在强光下，O2参与叶绿素与类胡萝卜素的光氧化，从而影响光合作用的光反应阶段，使其产生的________减少。

    (5)图2所示，当光强度为c时，限制光合作用速率的外界因素是_______________________________________________________________。

    (6)综合两图，要提高大豆产量，所需的最适外界条件是适宜光照、较高CO2浓度、________和________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练4 酶与ATP（解析版） 题型：选择题

    可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是( )。

    A．“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”

    B．“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“人寒冷时，不由自主打寒战”

    C．“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”和“胰岛素不能口服”

    D．“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”

     

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    科目：高中生物 来源：2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练14 实验与实验探究（解析版） 题型：综合题

    洋葱是中学生物实验常用的材料之一，下图是与洋葱有关的实验的部分步骤，请据图分析下列说法科学的是( )。

    A．①中加入SiO2、CaCO3、无水乙醇的作用分别是研磨充分、防止色素受到破坏和分离色素

    B．②进行纸上层析后，从上至下第三条色素带的颜色是黄绿色，并且色素带最宽

    C．④进行的步骤是先低倍镜观察，低倍镜下看清楚图像后，换成高倍镜，调节粗、细准焦螺旋，使图像清晰

    D．质壁分离的原理是渗透作用，若细胞⑤不能发生质壁分离复原，说明细胞已过度失水而死亡

     

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