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    9．如图为真核细胞生物膜系统的简单 概念图，请回答下列问题．
    （1）生物膜的主要成分是磷脂（脂质）和蛋白质．
    （2）A为细胞的“边界”，则A在功能上具有选择透过性，因而可控制物质的进出．
    （3）C被喻为细胞的大脑，这是因为它是细胞代谢和遗传的控制中心．
    （4）新生儿小肠上皮细胞吸收母乳中的疫球蛋白方式是胞吞，体现了细胞膜的流动性．
    （5）在分泌蛋白的合成与分泌过程中，F产生的囊泡需转移至G并与之融合，G代表的细胞器是高尔基体．
    （6）除以上各小题涉及的结构外，请再写出一种参与构成细胞生物膜系统的细胞器：液泡、溶酶体、线粒体（写出其中一个即可）．

    分析 生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡等细胞器．
    细胞光合作用的场所是叶绿体，二氧化碳的固定发生叶绿体基质中的暗反应过程中，过程中二氧化碳和五碳化合物固定生成三碳化合物，三碳化合物再经过还原生成糖类等有机物．
    在分泌蛋白的形成过程中，核糖体是蛋白质的合成场所，内质网对该蛋白质进行加工和运输，高尔基体进行再加工并分泌到细胞外，线粒体在全过程中提供能量

    解答 解：（1）生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质．
    （2）A为细胞膜，是细胞的“边界”，可控制物质的进出，其功能特点是具有选择透过性．
    （3）C为细胞核，是遗传物质存在的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心．
    （4）疫球蛋白为生物大分子，故吸收方式是胞吞，体现了细胞膜的流动性．
    （5）在分泌蛋白的合成与分泌过程中，F内质网产生的囊泡需转移至G高尔基体并与之融合，G代表的细胞器是高尔基体．
    （6）除以上各小题涉及的结构外，构成细胞生物膜系统的细胞器还有：液泡、溶酶体、线粒体等．
    故答案为：
    （1）磷脂（脂质）
    （2）选择透过性
    （3）细胞代谢和遗传
    （4）胞吞   流动性
    （5）高尔基体
    （6）液泡、溶酶体、线粒体（写出其中一个即可）

    点评 本题通过概念图的形式考查了生物膜系统在结构和功能、光合作用等方面的知识，考生首先要识记生物膜系统的组成，然后通过题干中信息确定概念图中字母指代，并能能够熟练掌握光合作用和分泌蛋白的形成过程，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知．神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点．现欲探究神经元A是传出神经元还是传入神经元，结合所给器材完成以下内容．
    材料：从蛙体内剥离出的某反射弧（反射弧结构未被破坏）．供选择仪器：剪刀，电刺激仪，微电流计．
    （1）如果该反射弧的效应器为传出神经末梢及其连接的肌肉．探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤（只在神经元A上完成）：
    ①先用剪刀在神经元A的1、2之间将其剪断；
    ②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点1，若肌肉无收缩现象，则神经元A为传入神经元，反之则为传出神经元．
    （2）如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤（每个实验位点只能用一次）：
    ①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；
    ②用电刺激仪刺激实验位点1，若微电流计的指针偏转1次，则神经元A为传出神经元；若微电流计的指针偏转2次，则神经元A为传入神经元．该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为单向传递，具有这种特点的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列不能用T2噬菌体侵染细菌实验所证明的选项是（　　）
    A．DNA是遗传物质B．DNA有自我复制的功能
    C．DNA能指导蛋白质的合成D．RNA能起遗传物质的作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•黄石期末）依据如图，下列说法中不合理的是（ ）

    A．图 I表示动物细胞，图 III表示蓝藻细胞

    B．图 II表示高等植物细胞，图 IV表示动物细胞

    C．图中②表示线粒体，在 III中没有这种细胞器

    D．图中④表示叶绿体，但并不是所有高等植物细胞都含有这种细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．玉米光合作用光反应产生的物质有NADPH、O2、ATP
    B．所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
    C．相对于线粒体外膜而言，线粒体内膜上分布的糖蛋白种类与数量更多
    D．植物根系吸收矿质元素的速率与土壤溶液中矿质离子的浓度成正比

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省遵义市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•遵义期末）如图为高等动物细胞及细胞膜的结构模式图（局部），请据图回答在横线中填标号．在横线上填文字或字母．

    （1）若图一的分泌物是促甲状腺激素，则此细胞表示的是垂体细胞．促甲状腺激素的加工、成熟最终在图中的 完成．该细胞在完成促甲状腺激素的合成和分泌后，膜面积会相应减少的是图中的 ．

    （2）图一中体现了细胞膜的结构特点是 ．

    （3）如果用胰白酶处理图二细胞表面，则图中 物质的运输将受阻．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省遵义市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遵义期末）下列有关实验操作方法或结果的叙述，正确的一组是（ ）

    ①检测还原糖时最好用番茄汁代替苹果汁做实验材料

    ②用光学显微镜观察质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜和染色体

    ③用纸层析法分离色素时，胡萝卜素在层析液中溶解度最大

    ④在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布时，应保持细胞的活性

    ⑤人的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体．

    A．①③ B．②③⑤

    C．②⑤ D．③⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省肇庆市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•肇庆期末）为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行3组实验．甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录．请回答下列问题：

    温度/℃

    10

    20

    30

    40

    50

    组别

    甲

    乙

    丙

    甲

    乙

    丙

    甲

    乙

    丙

    甲

    乙

    丙

    甲

    乙

    丙

    清除血渍时间/min

    67

    66

    88

    52

    51

    83

    36

    34

    77

    11

    12

    68

    9

    11

    67

    清除油渍时间/min

    93

    78

    95

    87

    63

    91

    82

    46

    85

    75

    27

    77

    69

    8

    68

    （1）甲组在洗衣粉中加入了 ；乙组在洗衣粉中加入了 ．

    （2）甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有 ．

    （3）如果甲、乙和丙3组均在水温为80℃时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由 ．

    （4）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不适宜洗涤下列哪些衣料

    ①棉织品 ②毛织品 ③腈纶织品 ④蚕丝织品 ⑤涤纶织品 ⑥锦纶织品

    （5）该加酶洗衣粉用后要彻底洗手，其主要原因是 ．

    （6）说出2种提高洗衣粉去污能力的方法有 、 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物考试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）对植物光合作用有影响的是（ ）

    A．长期缺水干旱

    B．土壤贫瘠

    C．将阳生植物种在荫蔽环境下

    D．将阴生植物种在强光照环境下

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