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    假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是

    A. 孟德尔所做假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    B. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有性生殖生物的核遗传现象

    C. 孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是：若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比较近1:2;1

    D. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高一（承智班）下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    紫色洋葱根尖可分为根毛区、伸长区（细胞呈细长的长方形，液泡小而多）、分生区、根冠（细胞呈球形，液泡小而少）。如图曲线是“在适宜条件下，探究完全培养液中氧浓度与根对K+吸收速率之间的关系”的实验结果。请回答下列问题：

    （1）紫色洋葱根尖的____________区细胞有明显的原生质层，一个完整的植物细胞中不属于原生质层的结构有____________。

    （2）限制曲线中bc段K+吸收速率的因素是_______________。曲线中d点以后K+吸收速率不再明显增加的原因是________________________。

    （3）若利用紫色洋葱鱗片叶外表皮做植物细胞的质壁分离与复原实验，在实验过程中观察到细胞内的“白色部分”是_______________，质壁分离过程中细胞的吸水能力__________。

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省盟校高三第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用豌豆种皮的灰色和白色一对相对性状验证基因的分离定律，下列不能采用的方法是

    ①自交法 ②测交法 ③花粉鉴定法 ④花药离体培养法 ⑤单倍体育种法

    A. ①② B. ③ C. ③④ D. ③④⑤

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省、衡阳八中等十三校重点中学第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是人的排尿反射的反射弧结构简图（-•-＜表示从树突到胞体到轴突），方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢．下列有关对此生理过程的分析，不正确的是

    A. 婴儿的a兴奋，就会引起e兴奋；正常成年人的a兴奋，e不一定兴奋

    B. 如果正常成年人的n兴奋，就会引起神经元d的兴奋

    C. 若正常成年人的b受损，其排尿反射将不会存在

    D. 若正常成年人的m和n受到损伤，其排尿反射仍会存在

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省、衡阳八中等十三校重点中学第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图甲中的噬菌斑（白色区域）是在长满大肠杆菌（黑色）的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（下图乙），下列叙述错误的是（ ）

    A. 培养基中加入含35S或32P的营养物质，则放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现

    B. 曲线ab段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成

    C. 曲线bc段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代

    D. 限制cd段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省、衡阳八中等十三校重点中学第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为研究盐碱地区不同树种抗盐碱能力，研究人员做了相关实验，其实验结果如下表，分析错误的是

    树种

    叶绿素

    灰分

    (g／L)

    不同浓度 (g／L) 质壁分离数P(％)

    a+b(mg／g)

    a：b

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    10

    花棒

    0.8937

    1.89：1

    68.9

    0

    0

    58

    70

    81

    100

    100

    胡杨

    0.6970

    1.43：1

    87.1

    0

    0

    0

    0

    0

    54

    86

    枸杞

    0.5677

    1.14：1

    221.7

    0

    0

    0

    25

    50

    68

    100

    非盐碱地树种

    1.38

    3：1

    50～150

    A. 根据表中质壁分离数据分析，3类耐盐碱树种的抗盐碱能力由大到小的关系是：花棒＞枸杞＞胡杨

    B. 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，位于叶绿体类囊体薄膜上

    C. 与非盐碱地树种相比，长期盐碱胁迫对3种耐盐碱树种的光合作用起抑制作用

    D. 耐盐碱植物包括泌盐植物和非泌盐植物。已知非泌盐植物因无盐分的排出，叶片的灰分含量很高。由表中数据可知，3类树种中属于非泌盐植物的是枸杞

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省、衡阳八中等十三校重点中学第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法正确的是

    ①此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原　

    ②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖　

    ③此生物一定是植物，因为它能含有淀粉和麦芽糖　

    ④淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖

    A. ②③ B. ①④ C. ①③④ D. ①②④

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示将水稻和番茄放在含有Mg2+、Ca2+和SiO44-的培养液中培养，一段时间后各离子浓度的变化。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与能量之间的关系。据图回答问题：

    （1）由图2可知，植物根细胞吸收这三种离子的方式为__________________，该过程与_____________细胞器有关。

    （2）图2中，a点限制离子吸收速率的因素是______________，b点后，离子吸收速率不再增大的原因是______________________。

    （3）图1中，水稻培养液里的Ca2＋浓度高于初始浓度的原因是______________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省高三2月月考理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ.下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。(注：假设在不同光照强度下，植物叶片的呼吸速率不变。)

    (1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间相等)，液滴所在位置应在实验初始标记的________(填左侧或者右侧)位置处。

    (2)对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)_________。

    (3)在图乙中，光照强度为5千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为______毫升(假设光照强度的变化不会改变植物体的温度)。

    Ⅱ.图A表示某绿色植物光合作用中光照强度和氧气释放速率的关系。图B表示该植物在不同温度(15oC和25oC)下，某一光照强度时氧气量和时间的关系，请据图回答：

    当图B纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净量和总量时，则它们分别是光照强度为____________和_________千勒克斯下的测定值。

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