练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    科学家将外源目的基因与大肠杆菌的质粒进行重组，并在大肠杆菌中成功表达。下图表示构建重组质粒和筛选含目的基因的大肠杆菌的过程。请据图回答：

    （1）步骤①和②中常用的工具酶是 。

    （2）经过①和②步骤后，有些质粒上的 基因内插入了外源目的基因，形成重组质粒。

    （3）步骤③是 的过程。为了促进该过程，应该用 处理大肠杆菌。

    （4）步骤④：将三角瓶内的大肠杆菌接种到含四环素的培养基C上培养，目的是筛选 。能在C中生长的大肠杆菌有 种。

    （5）步骤⑤:用无菌牙签挑取C上的单个菌落，分别接种到D（含氨苄青霉素和四环素）和E（含四环素）两个培养基的相同位置上，一段时间后，菌落的生长状况如图所示。含目的基因的菌落位于（选填“D”或“E”） 上，请在图中相应的位置上圈出来。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016山东枣庄市高二下学情调查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不是植物组织培养的实际应用的是（ ）

    A．微型繁殖 B．人工种子 C．脱毒苗 D．单克隆抗体的制备

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁大连师范大学附属中学高一下模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    豌豆黄色圆粒（YYRR）和绿色皱粒（yyrr）杂交后这两对相对性状独立遗传，产生F1，自交得到F2，然后将F2中全部的绿圆豌豆自交，后代中纯种的绿圆豌豆占（ ）

    A．1／2 B．1／3 C．2／3 D．5／6

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁大连师范大学附属中学高一下模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用32P标记的磷酸盐浸泡豌豆幼苗，追踪放射性的去向以研究豌豆根尖细胞的分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间(单位：h)的数据如下图所示。下列叙述正确的是( )

    A．BC段结束时DNA含量增加一倍

    B．CD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成

    C．DE阶段发生遗传物质的平均分配

    D．“CD＋DE”为一个细胞周期，等于17．3 h

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁大连师范大学附属中学高一下模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是( )

    A．皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物

    B．干细胞既有分化潜能又有自我更新能力

    C．凋亡细胞内的酶活性都减弱，并对机体有害

    D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．已知绵羊角的表现型与基因型的关系如表，正确的判断是（　　）
        基因型    HH    Hh    hh
      公羊的表现型    有角    有角    无角
      母羊的表现型    有角    无角    无角
    A．若双亲无角，则子代全部无角
    B．若双亲有一个有角，则子代全部有角
    C．若双亲基因型为Hh，则子代有角与无角的数量比为1：l
    D．绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．下列有关实验的叙述错误的是（　　）
    A．在鉴定蛋白质时，若双缩脲试剂B滴加过多，可能会使待测溶液变蓝影响结果
    B．探究促进插条生根的最适生长素浓度时，预实验的目的是排除无关变量的影响
    C．调查种群密度时，若被捕捉过的田鼠更难捉，则实际值比估算的种群密度低
    D．高压灭菌加热结束时，应打开排气阀使压力表指针回零，再对称拧松螺旋后开盖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是分离、纯化及保存枯草芽抱杆菌菌株的过程示意图：将土壤表层土稀释液煮沸巧分钟（枯草芽抱杆菌的芽抱不会失去活性）静置5分钟后获得样品，进行如下操作：

    请回答下列问题：
    （1）由题意可知，除用选择培养基外，还有煮沸操作起到筛选作用．
    （2）上图的划线操作中，培养基从物质状态分类上属于固体培养基，接种环用灼烧灭菌（灼烧）法进行灭菌，划线过程中第一区和最后一区的划线不能（能/不能）相连．
    （3）用稀释涂布平板法在5个培养基平板上，均接种稀释倍数为104的样品液0.1ml，培养一段时间后，平板长出来的菌落数分别为13.160，532，175和187．每毫升样品中的细菌数量为1.74×107个．
    （4）用上述方法统计出的菌落数往往比样品中活菌的实际数目少，原因是两个或者多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．玉米非糯性（W）对糯性（w）为显性，控制该性状的基因位于9号染色体上．若9号染色体某一区段缺失，不影响减数分裂过程，染色体区段缺失的雄配子不育而雌配子可育．请回答：
    （1）该变异会使排列在9号染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变而导致性状变异．
    （2）现有染色体正常的糯性玉米和一条9号染色体区段缺失的非糯性玉米（该玉米不含w基因），请完善下列杂交实验以判断玉米的非糯性基因是否在缺失区段上：
    ①选择上述材料进行杂交，其中非糯性（糯性/非糯性）玉米做母本；
    ②获得F1并统计表现型及比例；
    ③结婚分析与判断：
    若F1中非糯性：糯性=1：1则控制非糯性的基因在缺失区段上；
    若F1全为非糯性，则控制非糯性的基因不在缺失区段上．
    （3）经实验证实控制玉米非糯性的基因在缺失区段上，让上述实验中所获F1自由交配，F2中基因型为ww的个体出现的概率是$\frac{1}{3}$．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案