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    【题目】细胞内没有同源染色体的是（ ）

    A.体细胞B.精原细胞C.初级精母细胞D.次级精母细胞

    【答案】D

    【解析】

    同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体，据此答题。

    A、体细胞中含有同源染色体，A错误；

    B、精原细胞是特殊的体细胞，含有同源染色体，B错误；

    C、初级精母细胞中含有同源染色体，C错误；

    D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此次级精母细胞中不含同源染色体，D正确。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】(五）回答有关现代生物技术应用的问题。

    乳糖不耐受是由于乳糖酶（LCT)分泌少，不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖所引起的非感染性腹泻。我国利用生物技术培育出转基因低乳糖奶牛新品种，给患乳糖不耐症患者带来福音。上图为转基因低乳糖奶牛培育流程。下图是使用限制酶BamHⅠ切开DNA产生的结果。

    【1】图中的牛胎儿成纤维细胞无法直接发育成个体，需要去核卵母细胞的细胞质诱导才能实现 。

    A. 细胞全能性 B. 细胞核全能性

    C. 细胞质全能性 D. 细胞融合

    【2】据图分析，BamHⅠ的识别序列以及切割位点（用“↓”表示）是________。

    【3】图中质粒S用BamHⅠ和HindⅢ联合酶切后形成1.8kb和8.2kb(1kb=1000对碱基)两种片段，若用BamHⅠ和EcoRⅠ联合酶切重组质粒T，获得1.6kb和8.8kb两种片段，则转入的LCT基因长度为____kb。

    【4】分析图，成功导入质粒T的牛胎儿成纤维细胞与转基因低乳糖奶牛的乳腺细胞中的化合物，在表中用“√”表示存在，用“×”表示不存在。

    化合物

    牛胎儿成纤维细胞

    转基因低乳糖奶牛乳腺细胞

    LCT基因

    LCTmRNA

    LCT

    【5】培育转基因奶牛涉及的生物技术有_____________________(写出两种）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状，登革热病毒科通过白色伊蚊传播，该病毒致病机理简图如下，据图回答下列问题

    （1）物质甲为 ，该物质和抗体I 能促进 ，使复合物增多，加重病症。

    （2）图中血管通透性增大，致使病人的 外渗，引起组织水肿压迫神经，兴奋传至形成痛觉。登革热病人发热是由于感染病毒后，“致热源”直接作用于 体温调节中枢，导致

    激素的分泌量增加，细胞代谢加快，体温升高，同时，病人会感觉肌肉酸痛，试分析原因:

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为神经与肌肉的连接示意图,f所在的神经—肌肉接头,其结构和功能与突触类似。g的神经纤维搭在肌肉上,e表示感受器。下列分析不正确的是(　　)

    A. 刺激肌肉后,电流表的指针将偏转2次,d点处可检测到电位变化

    B. 刺激d点引起的肌肉收缩不属于反射

    C. 若b为抑制性神经元,刺激a点,c神经元膜外为正电位

    D. 神经递质属于内环境的成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种自花受粉植物的花色由两对独立遗传的等位基因H、h和T、t控制，有H同时又有T的植物开紫花，有H但没有T的植物开红花，其他基因型的植物都开白花。研究人员用纯合红花植株和纯合白花植株杂交得到F1，F1自交，单株收获F1所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。回答下列问题：

    （1）有多个株系的花色表现为紫花:红花：白花=9:3:4，说明亲本的基因型为__________。

    （2）有个别株系的花色表现为紫花:红花：白花=3:1:4。对这种现象的一种解释是:F1植株的一条染色体缺失了部分片段，且含有缺失染色体的雄配子参与受精后会导致受精卵发育异常而死亡，含有缺失染色体的雌配子参与受精后不影响受精卵的正常发育，则缺失发生在图_______(填“甲”或“乙”）中的Ⅱ区域，缺失染色体上含有的是_________(填“H”或“h”）基因。

    （3）为验证（2）中的解释，现有基因型为hhtt的白花植株，请设计一个简便的实验方案并预期结果。

    ①实验方案:_________________观察和统计子代花色的表现型及比例。

    ②预期结果:_________________则支持上述解释。（要求:写出具体的表现型及比例）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人们可利用红酵母菌提取β-胡萝卜素，请回答：

    （1）取样品1g经稀释涂布平板接种、培养得到菌落。挑选颜色为红色或橙色的菌落，在平板上划线培养，如图甲所示，图中划线至少1次，接种环至少需灼烧________次。划线的目的是______菌种，得到的菌种可通过__________的方法长期保存。

    （2）培养红酵母菌有两个配方:配方1为5%麦芽糖、1%蛋白胨、0.5%酵母浸粉、0.1%K2HPO4·3H2O和0.1%MgS04·7H2O其余为水；配方2将5%麦芽糖换成5%乳糖，其他成分不变。从培养基提供的主要营养分析，设计两个配方的目的是_______________。

    （3）发酵液经离心、沉淀后，对沉淀物中的红酵母菌用蒸馏水洗涤后要进行____________，并置于研钵中研磨，研磨的目的是_____________，这有利于有机溶剂的萃取。

    （4）在胡萝卜素的提取过程中，可用图乙装置对萃取液进行_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物入侵指某种生物从原生存地自然传入或人为引种后成为野生状态，损害入侵地生物多样性，造成经济损失和生态灾难的现象，如欧洲兔被带到澳大利亚草原放养，对袋鼠等本地生物造成极大威胁。生态专家先后采用引入狐狸（y1年）和粘液瘤病毒（y2年）等手段进行防治，结果如图所示。下列推断正确的是

    A. 外来物种入侵可增加当地的物种多样性，也可引起群落演替的发生

    B. y1年后欧洲兔和袋鼠的数量变化反映狐狸也是袋鼠的被捕食者

    C. y2年后欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大与病毒的专性寄生有关

    D. y3年草原生态系统整体稳定是负反馈调节、正反馈调节共同作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】减数分裂和受精作用对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用。下列叙述错误的是(　　)

    A. 减数分裂过程中染色体复制一次

    B. 减数分裂过程中细胞只分裂一次

    C. 受精卵中染色体一半来自卵细胞

    D. 受精作用与配子之间的相互识别有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（10分）下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：

    （1）图2中方框内所示结构是____________的一部分，它在_________中合成，其基本组成单位是_______，可以用图2方框中数字_________表示。

    （2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为__________________，进行的主要场所是[ ]___________，所需要的原料是_________。

    （3）若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是___________。

    （4）从化学成分角度分析，与图1中结构⑥的化学组成最相似的是（ ）

    A．乳酸杆菌 B．噬菌体 C．染色体 D．流感病毒

    （5）若图1的①所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过（ 　）

    A．166和55 B．166和20 C．333和111 D．333和20

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