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    从发绿色荧光的海蜇体内获得一段DNA片段，并将其插入到小鼠的基因组中，可得到发绿色荧光的小鼠，由此可知海蜇的（　　）
    A、该段DNA具有遗传效应
    B、该段DNA可在小鼠中复制
    C、遗传信息跟小鼠的遗传信息一样
    D、该段DNA上的遗传信息可在小鼠中表达
    考点：基因、蛋白质与性状的关系
    专题：
    分析：从发绿色荧光的海蜇体内获得一段DNA片段，并将其插入到小鼠的基因组中，可得到发绿色荧光的小鼠，说明该段DNA上的遗传信息可在小鼠中复制和表达，即该段DNA具有遗传效应．据此答题．
    解答： 解：A、该段DNA导入小鼠基因组中后，小鼠能发绿色荧光，说明该段DNA具有遗传效应，A正确；
    B、该段DNA可在小鼠的中复制和表达，B正确；
    C、海蜇和小鼠的遗传信息不同，C错误；
    D、该段DNA导入小鼠基因组中后，小鼠能发绿色荧光，说明该段DNA上的遗传信息可在小鼠中表达，D正确．
    故选：ABD．
    点评：本题考查基因、蛋白质和性状的关系、基因工程，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤；掌握基因、蛋白质和性状之间的关系，能结合题中信息准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    小华和小明均被流感病毒侵染并导致出现发热头痛、鼻塞咳嗽等症状，小华注射过流感疫苗而小明没有，下列关于二者的症状及体内发生的变化的叙述不正确的是（　　）
    A、小华的感冒症状较小明轻，但他们内环境的稳态均已遭到破坏
    B、注射的疫苗属于抗原，在体内刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞
    C、小华体内的抗体是B细胞分化成的浆细胞释放的，而小明体内的抗体是记忆细胞分化成的浆细胞释放的
    D、小华和小明体内都可能发生了体液免疫和细胞免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用和呼吸作用的原理在生产中具有广泛的应用．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、长期施用化肥比施用农家肥更有利于作物生长
    B、合理密植有利于农作物对光能的充分利用
    C、降低温度、保持干燥不利于植物种子安全储藏
    D、给稻田定期排水的主要目的是抑制水稻生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的系谱图．其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上．调查结果显示，正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为
    1
    10000
    和
    1
    100
    ，下列说法正确的是（　　）
    A、甲、乙遗传病的遗传方式依次为伴X染色体隐性遗传、常染色体隐性遗传
    B、Ⅱ2的基因型可能是AAXBY或AaXBY，Ⅲ3的基因型一定是aaXBY
    C、Ⅲ3的甲种遗传病的致病基因来源于I1和I2，乙种遗传病的致病基因来源于I4
    D、Ⅳ1患甲、乙两种遗传病的概率分别是
    1
    60000
    和
    1
    200

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了使甲状腺发育不良的蟾蜍蝌蚪能够发育成为成体蟾蜍，需补充的激素是（　　）
    A、甲状腺激素B、胰高血糖素
    C、胰岛素D、肾上腺素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞呼吸过程中有CO2放出时，则可判断此过程一定（　　）
    A、是无氧呼吸
    B、是有氧呼吸
    C、不是产乳酸的无氧呼吸
    D、不是产酒精的无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于科学家及其成就的描述，正确的是（　　）
    A、孟德尔提出生物性状由基因决定
    B、摩尔根用实验证明了基因位于染色体上
    C、格里菲思的转化实验证明RNA是遗传物质
    D、沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两个氨基酸分子缩合形成二肽，并生成一分子的水，这一分子水中的氢来自于（　　）
    A、羧基B、羧基和氨基
    C、氨基D、连接在碳原子上的氢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某同学绘制的某哺乳动物体内的3张细胞分裂示意图，相关描述正确的有（　　）
    A、甲图细胞可能正在发生等位基因的分离
    B、乙图细胞中有4对同源染色体，两个染色体组
    C、丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体
    D、该动物体的某器官中不可能同时存在上述三图所表示的细胞分裂状态

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