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为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如下图),

测得根的弯曲角度及生长速率如下表:

据此实验的结果,不能得出的结论是


  1. A.
    根向光一侧的生长速率大于背光一侧
  2. B.
    生长素对水稻根生长的作用具有两重性
  3. C.
    单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
  4. D.
    单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
c
光会影响生长素的分布,但光能否影响生长素的合成,在本实验中并没有设计相应实验加以验证,故不能得出相应的结论。
考点:本题通过实验是考查植物激素的调节的相关知识,考察考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是以小麦为材料所进行的实验,请回答有关问题

(1)将发芽种子的研磨液置于试管中,加入斐林试剂,并_______,试管中出现砖红色。说明发芽的小麦种子中含有__________________。

(2)在盛有 10 ml 3%过氧化氢溶液的试管中,加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时,试管中有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮,这个实验证明发芽的小麦种子中含有__________________。

 (3)为了研究小麦染色体的数目、大小和形态特征,应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于__________期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部,则此根尖分生组织细胞的染色体与处理前相比较,其数目________

(4)若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是:__________________

(5)现有在培养皿中萌发至 3 cm的小麦幼苗,罩以侧面开一个小孔的纸盒,胚芽鞘弯向小孔生长。请设计一个实验方法,在细胞水平上证明向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快。

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科目:高中生物 来源:广东省期末题 题型:实验题

下面是以小麦为材料进行的实验,请回答有关问题。
(1)将发芽小麦种子的研磨液置于试管中,加入斐林试剂,并_______,如试管出现______色,说明小麦种子中含有还原性糖。
(2)利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实现时,取一圆形滤纸片,用毛细吸管吸取滤液滴在圆心处,待干燥,再重复2~3次。然后用滴管缓慢地滴几滴无水乙醇在该圆心处,结果滤纸片上出现四个宽度、颜色不同的色素环,请问最里面的色素环的颜色是________。
(3)为了研究小麦染色体的数目和形态,应以显微镜观察并统计小麦根尖分生区处于______期的细胞染色体。
(4)现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗,用单侧光照射,小麦向光弯曲生长。于是有人推测:“单侧光使胚芽鞘尖端产生的物质转移到背光侧并促进生长。”为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是:____________。

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(05上海卷)B、下面是以小麦为材料所进行的实验,请回答有关问题。

(1)将发芽的种子研磨液置于试管中,加入班氏试剂,并___________,试管中出现红黄色,说明发芽的小麦种子中含有___________________。

(2)在盛有10ml3%过氧化氢溶液的试管中,加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时,试管中有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮,这个实验证明发芽的小麦种子中含有________________。

(3)利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时,将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下,依次呈________和__________色。

(4)小麦幼根吸水能力最强的部位是_________区,用显微镜观察此区的徒手纵切片,可见到该区已分化出木质部,其中输送水分的是_____________。

(5)为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征,应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于_________期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部,则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较,其数目________。

(6)若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是:_____________________________。

(7)现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗,罩以侧面开一个小孔的纸盒,胚芽鞘弯向小孔生长。请设计一个实验方法,在细胞水平上证明,向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快:                ________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是以小麦为材料所进行的实验,请回答有关问题:

(1)将发芽的种子研磨液置于试管中,加入班氏试剂,并             ,试管中出现砖红色沉淀,说明发芽的小麦种子中含有                         

(2)在盛有10mL 3%过氧化氢溶液的试管中,加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时,试管中有大量气泡生成,将点燃但无火焰的卫生香插入试管,卫生香复燃,这个实验证明发芽的小麦种子中含有                       

(3)将提取的完整线粒体悬浮液加入盛有丙酮酸溶液的1号试管,将提取的完整叶绿体悬浮液加入盛有NaHCO3溶液的2号试管,给予充足光照,都会产生气泡,1号试管气泡的成分是             ,2号试管气泡的成分是              

(4)为了研究小麦体细胞中染色体数目、大小和形态特征,应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区中处于         期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部,则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较,其数目                  

(5)若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察结果,调节显微镜的措施是                        

(6)现有培养皿中萌发至3㎝的小麦幼苗,罩以侧面开一个小孔的纸盒,胚芽鞘弯向小孔生长。请设计一个实验,在细胞水平上验证,向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快:                           

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科目:高中生物 来源:2005年上海卷生物高考(解析) 题型:简答题

 本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材,B适用于《生物》教材,A和B中任选一题,两题都做以A给分。

A、水稻的粳性与糯性是一对相对性状,由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色,糯性花粉遇碘呈红褐色,生物小组某同学获得了某一品系水稻的种子,为了较快地鉴定出这种水稻的基因型,他们将种子播种,开花后收集大量成熟花粉。将多数花粉置于载玻片上,滴加1滴碘液,盖上盖玻片,于光学显微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒。下图表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉粒的分布状况。黑色圆点表示蓝紫色花粉粒,白色圆点表示红褐色花粉粒。

(1)统计上述4个视野中的两种花粉粒数目,并将结果填入下表。

 

花粉粒数(个)

蓝紫色

红褐色

 

 

 

 

 

 

 

 

平均数

 

 

 

 

 

 

 

 

    

(2)在右上方的直角坐标内绘制表示粳性和糯性花粉粒的数量关系图(直方图)。

(3)根据统计结果,这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为________,由此可知该品系水稻是纯合体还是杂合体?___________。

(4)如果将此水稻的花粉进行离体培养,所得植株的基因型是___________,在一般情况下,这种植株能否产生可育后代?___________,因为____________________。

B、下面是以小麦为材料所进行的实验,请回答有关问题。

(1)将发芽的种子研磨液置于试管中,加入班氏试剂,并___________,试管中出现红黄色,说明发芽的小麦种子中含有___________________。

(2)在盛有10ml3%过氧化氢溶液的试管中,加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时,试管中有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮,这个实验证明发芽的小麦种子中含有________________。

(3)利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时,将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下,依次呈________和__________色。

(4)小麦幼根吸水能力最强的部位是_________区,用显微镜观察此区的徒手纵切片,可见到该区已分化出木质部,其中输送水分的是_____________。

(5)为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征,应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于_________期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部,则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较,其数目________。

(6)若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是:_____________________________。

(7)现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗,罩以侧面开一个小孔的纸盒,胚芽鞘弯向小孔生长。请设计一个实验方法,在细胞水平上证明,向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快:               

___________________________________________________。

 

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