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蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关,如果垂体被完全破坏,蝌蚪就不能正常发育为青蛙,原因是


  1. A.
    甲状腺激素分泌减少
  2. B.
    垂体不能分泌促甲状腺激素
  3. C.
    甲状腺激素不能运输到靶器官
  4. D.
    下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素
AB
解析:

试题分析: 甲状腺激素具有促进幼小动物个体发育功能,而甲状腺激素分泌是反馈调节,必须有垂体分泌的促甲状腺激素作用,才能合成分泌甲状腺激素,所以A、B两项正确。C、D选项错误。
考点: 考查甲状腺激素的反馈调节。
点评: 下丘脑、垂体和甲状腺合成分泌的激素存在反馈调节机制。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列属于种群的是


  1. A.
    缙云山上所有的马尾松
  2. B.
    缙云山上所有的鸟
  3. C.
    缙云山上所有的草
  4. D.
    缙云山上所有的生物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

小明正在那儿冥思苦想,此时,直接参与这一活动的最小结构是


  1. A.
    神经细胞
  2. B.
    血液
  3. C.
    大脑
  4. D.
    神经系统

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项正确的表达了牛胚胎的发育顺序


  1. A.
    配子→受精→合子→胚→卵裂
  2. B.
    合子→胚→胎儿→幼体→成体
  3. C.
    合子→桑椹胚→囊胚→原肠胚→胎儿
  4. D.
    精卵细胞形成→受精→合子→胎儿→出生

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某双链DNA分子中共有含氮碱基1400个,其中一条单链上(A+T):(C+G)=2:5。问该分子连续复制2次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是


  1. A.
    200个
  2. B.
    400个
  3. C.
    600个
  4. D.
    1200个

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列不属于免疫系统的防卫功能过强造成的疾病是


  1. A.
    过敏性鼻炎
  2. B.
    艾滋病
  3. C.
    接触了花粉引起皮肤荨麻疹
  4. D.
    系统性红斑狼疮

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定,机体维持稳态的主要调节机制是


  1. A.
    体液调节
  2. B.
    神经调节
  3. C.
    免疫调节
  4. D.
    神经-体液-免疫调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

2005年11月我国辽宁黑山地区爆发了大规模禽流感,其中造成禽流感的病原体是含有单链RNA的H5N1亚型禽流感病毒。该病毒中某个遗传分子含1565个核苷酸,则该分子决定的蛋白质所含的氨基酸数最可能是


  1. A.
    498个
  2. B.
    566个
  3. C.
    716个
  4. D.
    757个

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

下列关于脊椎动物神经系统的叙述,错误的是(    )。


  1. A.
    各类脊椎动物的脑都是同源器官
  2. B.
    羊膜动物的脑神经都是12对,脊神经都是31对
  3. C.
    脊椎动物最高级中枢的发展方向都是按原皮质→新皮质→大脑皮层的方向进化的
  4. D.
    从进化的角度看,大脑最原始的功能是协调躯体的运动

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