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    1．蓝色牛仔裤是深受人们喜爱的休闲服装，常用极粗的棉布制成．过去在加工过程中常用“石洗”的方法，即把成捆的布料和浮石放在一架大机器中翻滚，以增加牛仔裤的舒适度．现在采用“生物石洗”的方法，即用一定量的纤维素酶洗布料，同时加入蓝靛染料，当达到所希望的柔软度时，立即冲洗掉纤维素酶．请根据上述资料，回答下列问题：
    （1）纤维素的元素组成为C H O，它是植物细胞壁的主要结构成分．自然界中纤维素的根本来源是植物光合作用制造的．
    （2）纤维素酶增加棉布布料柔软度的原因是纤维素酶水解棉布中的一些纤维素，该酶还可用于植物体细胞杂交技术中用于去除细胞壁获得原生质体．
    （3）为了从土壤中筛选纤维素分解菌，某生物小组同学利用下列材料和用具进行相关实验，请你完善下列实验步骤．
    （提示：刚果红能与纤维素形成红色复合物，纤维素分解菌在含有刚果红和纤维素的培养基上形成的菌落周围会出现透明圈）
    材料用具：采集的土样，研钵，配制纤维素分解菌培养基的各种原料，纤维素粉，刚果红，培养箱，无菌水等．
    实验步骤：
    ①通常在枯枝败叶多地点采集土样．
    ②利用纤维素分解菌培养基的各种原料以及纤维素粉和刚果红高压蒸汽灭菌配制固体培养基后．
    ③将采集的土壤样品在研钵研碎后，用无菌水稀释，制成土壤匀浆．
    ④在无菌室内利用涂布方法把土壤匀浆均匀涂布在培养基上，然后放在培养箱内在适宜条件下培养．
    ⑤一段时间后，取出固体培养基进行观察，挑取周围有透明圈的菌落，即为纤维素分解菌，进行进一步纯化培养．

    分析 纤维素是多糖物质，元素含量为C H O，是构成植物细胞壁的成分之一，具有一定的弹性；
    刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理：刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应．当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物．当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红-纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈．这样，我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌．

    解答 解：（1）纤维素是多糖物质，含有的元素为CHO，它是构成植物细胞壁的重要组成部分，多糖的形成终究靠植物进行光合作用而来；
    （2）纤维素具有一定的弹性，纤维素酶水解棉布中的一些纤维素后变柔软些；纤维素酶能够水解植物细胞壁中的纤维素成分，从而可以得到植物的原生质体结构；
    （3）纤维素分解菌主要以纤维素为食物，故在枯枝败叶中多些，用含有纤维素粉和刚果红高压蒸汽灭菌制备固体培养基，然后用无菌水进行土壤稀释，涂布到培养基上放入适宜培养箱内进行培养，根据题目所说明的，挑取周围有透明圈的菌落为纤维素分解菌．
    故答案为：
    （1）C、H、O   植物细胞壁 光合作用制造的
    （2）纤维素酶水解棉布中的一些纤维素    植物体细胞杂交    原生质体
    （3）①枯枝败叶多（落叶多、腐殖质多）
    ②纤维素粉和刚果红高压蒸汽灭菌
    ③无菌水
    ④放在培养箱内在适宜条件下培养
    ⑤周围有透明圈的菌落

    点评 微生物的分离要根据微生物不同的嗜好，配制不同的培养基，有的根据营养物质的特殊的需求，比如尿素分解菌是氮源是尿素，纤维素分解菌的碳源是纤维素；有的根据环境的要求，比如葡萄球菌能够耐高浓度的盐溶液，可以在培养基中加入高浓度的氯化钠等，在复习的过程中注意总结．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省分校高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    玉米常作为农业科研的重要材料。如图1表示玉米细胞的某一生理状态；图2表示温度恒定条件下，另两个环境因素对光合速率的影响情况。请据图回答：

    （1）图一中光反应发生的具体场所是 ，适宜光照条件下此处合成的能源物质到 处利用。图1所示的生理状态在图2曲线中__________(有/没有)对应的点，若玉米长期处于图1所示的生理状态则__________（能/不能）不能正常生长。

    （2）图2中M点之前（左侧）限制光合速率的主要因素是________ ，该因素影响光合作用的 过程，大于b点光照强度后限制曲线2光合作用的环境因素主要是_________ 。

    （3）正行通风、施有机肥等措施可以缓解 较低对光合作用的制约。

    （4）突然停止光照，玉米中C3的的含量会 （上升或降低），C5含量会 （上升或降低）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如图），其中一种是伴性遗传病．相关分析不正确的是（　　）
    A．甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传
    B．若Ⅲ4与Ⅲ5结婚，生育一患两种病孩子的概率是$\frac{5}{12}$
    C．Ⅱ2有一种基因型，Ⅲ8基因型有四种可能
    D．Ⅱ3的致病基因均来自于I2

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图甲、乙是两个家族系谱图，乙家族患色盲（B-b）．请据下图回答．

    （1）图甲中的遗传病，其致病基因位于常染色体上，是显性遗传．
    （2）图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则Ⅲ-8表现型是否一定正常？不一定，原因是Ⅲ-8的基因型有两种可能．
    （3）图乙中Ⅰ-1的基因型是XBXb．
    （4）若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是$\frac{1}{8}$；他们生一女孩正常的概率是$\frac{3}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．实验一：把不带特殊病原体的小鼠分为三组，进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如表1．

    组别抗体含量
    A组+++
    B组+
    C组++++
    注：“+”数量表示含量多少．
    表1  实验一结果
    （1）实验中，B组小鼠的处理是作为C组小鼠的对照处理．
    （2）从图1可知，绵羊细胞R在本实验中作为抗原，每次注射的绵羊细胞R应取自同一个体，理由是排除个体差异造成的抗原差异干扰．
    （3）从表1可知，转入脾脏细胞的C组小鼠注射绵羊细胞R后，产生的抗体多于A组，据图1分析其原因是记忆细胞能分裂分化为浆细胞，去除T细胞作用有利于有利于、不利于）体液免疫过程的完成．
    （4）实验一的结果说明脾脏细胞中的T细胞对同种抗原的免疫反应起抑制作用．
    实验二：另取小鼠分为三组，分别注射等量的含抗体M的血清、含抗体G的血清和不含抗体M和G的血清，2小时后，向三组小鼠体内注射绵羊细胞R，免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量，结果如图2．
    （5）由图2可知，注射的抗体G对小鼠抗绵羊细胞R的免疫应答过程起抑制作用．
    （6）实验二的结果说明不同种类的抗体对某一种抗原的免疫应答作用不同．
    （7）科学家推断，小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能．若想验证该假设成立，实验组选用的实验材料和预期结果应为c、d、e（填选项前的符号）．
    a．不带特殊病原体的小鼠
    b．使抗体G基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
    c．使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
    d．绵羊细胞R和抗体G
    e．实验组小鼠免疫应答水平高于对照组
    f．实验组小鼠免疫应答水平低于对照组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于生物学实验的说法，正确的是（　　）
    A．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
    B．用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布
    C．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，酒精可改变细胞膜的通透性
    D．在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．苋菜的细胞液中有一些红色的物质，无论用清水怎样洗，清水仍不变红，但若把苋菜放入沸水中一烫，水很快变成红色．出现这一现象是因为（　　）
    A．沸水使细胞膜失去选择透过性B．在清水中细胞膜没有选择透过性
    C．沸水中色素分解成小分子物质D．在清水中没有物质出入

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据下面不完整的细胞呼吸示意图，解答下列问题：
    （1）图中方格的物质名称是丙酮酸．
    （2）从图中选择有关的字母填在题目后的横线上：
    ①有氧呼吸的途径是A、C、D．  ②其中产能最多的是D阶段．
    （3）图中B发生的场所是细胞质基质．图中C发生的场所是线粒体基质．
    物质X是C2H5OH和CO2．
    （4）有氧呼吸的反应式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．2011年8月，吉林大学农学部奶牛繁育基地成功培育出一头携带转入赖氨酸基因的克隆牛“织女”．它的诞生标志我国克隆技术又取得了一次重大突破．下图为“织女”培育的大致过程，①～⑤为培育过程中涉及的现代生物科学技术，请据图回答问题．

    （1）“织女”的培育过程中涉及的现代生物技术主要有①转基因技术或基因工程，②核移植技术，④胚胎移植．
    （2）赖氨酸基因的获取需要用到的工具酶是限制性核酸内切酶（或限制酶）．
    （3）①过程包括四个基本操作步骤，其核心步骤是基因表达载体的构建．
    （4）若要获得“织女”乳汁中含有的赖氨酸，则所构建的基因表达载体应包括：启动子、赖氨酸基因、终止子和标记基因等．
    （5）实现①常用的方法是显微注射法．
    （6）③过程为早期胚胎培养，需要在发育培养液里培养．
    （7）“织女”的体色为黑白花，要想使其分泌的乳汁中含有赖氨酸，所选用的①受体细胞的性染色体组成为XX．
    （8）⑤过程的去核处理一般选择在减数第二次分裂中（或MⅡ期）期进行．
    （9）④过程的佳时期是桑椹胚或囊胚．

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