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2.如表有关实验对应的试剂、现象和原因,正确的是(  )
选项实验试剂现象原因
A观察洋葱表皮细胞龙胆紫溶液未见分裂的细胞分裂速度慢
B鉴定小麦根尖中提取的DNA甲基绿试剂绿色明显DNA进行了复制
C以紫叶李(一种植物)叶片为材料进行色素提取和分离无水乙醇滤纸条出现紫色的第5条色素带液泡内含有花青素
D观察蓝藻细胞健那绿染液未见线粒体染色时间过短
A.AB.BC.CD.D

分析 1、观察植物细胞的有丝分裂,要选择分生区细胞;
2、DNA遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色,观察DNA和RNA的分布,需要使用甲基绿吡罗红染色,DNA可以被甲基绿染成绿色,RNA可以被吡罗红染成红色.
3、原核生物只有核糖体一种细胞器,不含线粒体.

解答 解:A、洋葱表皮细胞是成熟的细胞,不再分裂,不能用来观察染色体,A错误;
B、DNA遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色,DNA可以被甲基绿染成绿色,B错误;
C、紫叶李(一种植物)叶片的叶绿体内含有光和色素,液泡中含有花青素,故用无水乙醇提取,滤纸条出现紫色的第5条色素带,C正确.
D、蓝藻是原核生物,不含线粒体,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了观察植物细胞的有丝分裂实验、DNA的粗提取和鉴定、观察DNA和RNA的分布、原核细胞的结构,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.一个精原细胞有两对等位基因(AaBb),它们分别位于两对同源染色体上,经过减数分裂,形成的精子种类和数量各是(  )
A.2、4B.4、8C.2、8D.4、4

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是我国北方某农场生态农业的结构简图,请据图回答下列问题.

(1)蚯蚓和苍蝇属于生态系统成分的分解者.
(2)适当增加该生态系统中农作物、家禽和家畜等生物种类,有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性.
(3)要利用该生态系统供养更多的人,应怎样调节人的食物结构?增大或提高植物性食物的比例.
(4)请在方框中绘制该生态系统中由生产者与消费者构成的食物网.   
(5)从资源化、无害化角度分析,途径②、④优于③的原因是通过多层次分级利用有机废弃物,既充分利用了有机物中的能量,又减少了环境污染.
(6)沼气池中的能量流向哪些生物类群?人、农田里的微生物和沼气池的分解者.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关生物变异的说法,正确的是(  )
A.染色体上DNA中碱基对的替换、缺失、增添一定引起基因突变
B.基因突变、基因重组和染色体变异均可以用光学显微镜直接观察
C.基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的改变
D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.关于生物膜系统不正确的是(  )
A.生物膜主要都是由磷脂和蛋白质构成
B.生物膜上蛋白质种类和数量越多,则膜的功能越复杂
C.所有生物膜的结构相似,且生物膜之间在结构和功能上紧密联系
D.生物膜系统包括生物体内所有膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于溶酶体的叙述中,错误的是(  )
A.被溶酶体分解后的产物都排出细胞外
B.能分解衰老、损伤的细胞器
C.是细胞的消化车间,内部含有多种水解酶
D.能吞噬并杀死侵入细胞的病菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)甲图中f表示的结构是感受器,乙图是甲图中d(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的胞体膜或树突膜.
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是神经递质.兴奋不能由B传到A的原因是只能由突触前膜释放递质,然后作用于突触后膜.
(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是B神经元持续兴奋.
(4)某同学参加体检过程中,当采血针刺向手指时,缩手反射并未发生,这说明了脑控制脊髓的反射.
(5)兴奋通过突触的速度比在神经纤维上的速度要慢得多,分析兴奋通过突触速度变慢的原因是递质释放并作用于突触后膜的过程需要相当的时间.
(6)假设a是一块肌肉,现切断c处.分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉不收缩;刺激b处,肌肉收缩.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.甲细胞分裂产生的子细胞是(  )
A.体细胞B.精细胞C.初级精母细胞D.次级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图表示某鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线,请分析回答:

(1)如图中能反映鼠种群数量变化的曲线是B

(2)该鼠在t2时期后,种群数量不再增长的主要原因可能有种内斗争加剧、捕食者数量增加,
(3)在t1时该种群的年龄组成最可能为增长型,判断的根据是种群增长速率最大.

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