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    去除蛙的脑而保留脊髓，做成脊蛙．用夹子夹住脊蛙的一腿使之不能收缩，用稀醋酸刺激这一条腿，蛙的另一条腿将弯向受刺激的腿进行搔拔．此现象说明（　　）
    A、反射弧缺少神经中枢也能发生反射
    B、未受刺激的一侧也有此反射的感受器
    C、一侧的传入神经元通过脊髓中的中间神经元和另一侧的运动神经元有联系
    D、神经冲动传到脑，脑发生的神经冲动传到未受刺激的腿，使之弯曲搔拔
    考点：反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：此题的关键是“用夹子夹住脊蛙的一腿使之不能收缩，用稀醋酸刺激这一条腿，蛙的另一条腿将弯向受刺激的腿进行搔拔”可见受刺激一侧的传入神经元通过脊髓中的中间神经元和另一侧的运动神经元有联系，一侧受到刺激，神经冲动可传到另一腿．
    解答： 解：A、反射弧必须完整，缺少神经中枢反射不能发生，A错误；
    B、刺激夹子夹住的一侧，只有此腿的感受器受到刺激，B错误
    C、受刺激一侧的传入神经元通过脊髓中的中间神经元和另一侧的运动神经元有联系，一侧受到刺激，神经冲动可传到另一腿，C正确；
    D、脊蛙已经去除了脑，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了反射相关的知识，意在考查学生对一些生物学问题进行初步探究的能力和验证简单生物学事实，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有无标签的稀蛋清、葡萄糖溶液、淀粉溶液各一瓶，某同学用了两种试剂将它们鉴定出来，请回答：
    （1）该同学首先用
     
    试剂分别鉴定上述3种溶液，发生
     
    反应的是稀蛋清；
    （2）接着，该同学用另一种试剂鉴定剩下的两瓶溶液，有一种溶液出现砖红色沉淀，这种溶液是
     
    ，所用的试剂是
     
    ，这种试剂的颜色是
     
    ，这种试剂需现配现用，是将
     
    两种溶液等体积混合均匀．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是物质进入细胞的四种方式图解，红细胞吸收葡萄糖的方式是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为菠菜叶肉细胞内发生的部分生理过程，有关叙述正确的是（　　）
    CO2+H2O
    ①
    （CH2O）+O2
    ②
    CO2+H2O．
    A、过程①进行的场所是细胞质基质和叶绿体
    B、过程②生成物H2O中的O来自（CH2O）
    C、过程①和②中均可产生还原性氢
    D、过程①和②不能在原核细胞中发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （单选）下列各组植物中哪一组全都是高等植物（　　）
    A、水韭、猴头、裙带菜
    B、地钱、海金沙、石松
    C、发菜、紫菜、瓶尔小草
    D、冬虫夏草、凤尾蕨、网地藻

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某反射弧的示意图，在反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连一电流表．请据图判断下列叙述中错误的是（　　）
    A、b处的神经元活动可受大脑皮层控制
    B、刺激b点引起③发生的反应不属于反射
    C、分别刺激a点和b点，电流表指针均可发生偏转
    D、刺激a点，①②③和b点均可产生兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对生长素分布运输、生理作用等不科学的解释是（　　）
    A、生长素的运输方式为主动运输
    B、可从植物形态学上端往形态学下端运输
    C、植物侧芽生长素含量高，生长快
    D、根部生长也表现出顶端优势现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境稳态是由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现的．下面的图甲表示人体特异性免疫的某些阶段，图乙是人体反射弧的模式图．请据图回答问题：

    （1）吞噬细胞能够识别H1N1病毒，依赖其细胞膜上的
     
    ； H1N1病毒遗传物质的基本单位是
     
    ；若侵人人体的是 HIv 病毒，最容易受到攻击的细胞是图中的
     

    （2）图甲中物质b与a发生特异性结合的场所是_；由细胞2参与的免疫称为
     

    （3）在图乙①～④中，若给
     
    处适宜刺激，_处发生反应，则说明反射弧完整．
    （4）若刺激图乙中 b 点，①、②处可检测到电位变化、证明_；若刺激b点，③、④处检测不到电位变化，而刺激 a 点，①、②处可检测到电位变化，证明
     
    ．
    （5）图乙中箭头表示神经冲动的传导方向，其中错误的是
     
    处（A、B、C），经改正后，向大脑皮层传递信号的是
     
    （A、B、C ），当 ②处损伤，刺激 ④处时
     
    （能，不能）产生感觉．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：
    （1）该细胞为
     
    生物细胞，判断的理由是
     
    ．
    （2）该细胞与动物细胞相比，共有的结构包括[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ．
    （3）该生物绝大多数种类是
     
    （自养/异养）生物
    （4）该生物的遗传物质主要存在于[
     
    ]
     
    中，以
     
    形式存在．真核生物的遗传物质主要以
     
    存在．

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