【题目】对下列生物学实验进行分析与讨论或结果顶测。
（1）为探究胰岛素对提高不同细胞克隆形成率的作用，研究者展开下列研究。
实验材料：卡氏瓶、肝细胞、肝癌细胞、含葡萄糖的细胞培养液、胰岛素、生理盐水、葡萄糖测定仪、血细胞计数板、显微镜等
（说明：肝细胞在体外培养时可以增殖）
①实验分组：
A组：肝细胞+含葡萄糖的细胞培养液+生理盐水： ____________________________________。
②在你的实验思路中，用血细胞计数板计数肝细胞和肝癌细胞前，先要用__________处理细胞培养产物，为什么？________________________________________。
③预测实验结果可推测添加胰岛素能提高细胞克隆形成率的原因是________________________。
（2）研究发现肝细胞对胰岛素的敏感性降低可引发高血糖，二甲双胍可以提高机体对胰岛素的敏感性，改善高血糖症状。
①欲以小鼠为材料研究二甲双胍的作用及作用效果，应选择若干只健康小鼠和_________的小鼠进行分组实验。
②预测实验结果（以坐标曲线图形式表示实验结果）：_________
③若某患者的肝细胞对胰岛素的敏感性降低，则其血浆中胰岛素的含量将_________正常人，原因可能是_______________。
【答案】B组：肝细胞+含葡萄糖的细胞培养液+胰岛素；
C组：肝癌细胞+含葡萄糖的细胞培养液+生理盐水；
D组：肝癌细胞+含葡萄糖的细胞培养液+胰岛素 胰蛋白酶 胰蛋白酶使细胞间的蛋白质水解从而使细胞离散 胰岛素促进细胞吸收葡萄糖，促进细胞增殖 肝细胞对胰岛素的敏感性降低 
高于 患者体内血糖浓度较高，促进胰岛素的分泌
【解析】
分析实验一，实验目的是探究胰岛素对提高不同细胞克隆形成率的作用，要控制的自变量是细胞种类及是否有胰岛素。分析实验二，实验目的是验证二甲双胍可以提高机体对胰岛素的敏感性，改善高血糖症状，要控制的自变量是是否服用二甲双胍。
（1）①该实验要控制的自变量是细胞种类及是否有胰岛素，故实验分组可以分成四组，即
A组：肝细胞+含葡萄糖的细胞培养液+生理盐水；
B组：肝细胞+含葡萄糖的细胞培养液+胰岛素；
C组：肝癌细胞+含葡萄糖的细胞培养液+生理盐水；
D组：肝癌细胞+含葡萄糖的细胞培养液+胰岛素。
②要对肝细胞和肝癌细胞计数前，先要用胰蛋白酶处理细胞培养产物，使细胞间的蛋白质水解从而使细胞离散。
③因胰岛素促进细胞吸收葡萄糖，促进细胞增殖，故可推测添加胰岛素能提高细胞克隆形成率。
（2）①该实验要研究二甲双胍可以提高机体对胰岛素的敏感性，改善高血糖症状，应选择健康小鼠和肝细胞对胰岛素的敏感性降低的小鼠进行分组实验。
②根据题意可以预测，对胰岛素的敏感性降低的小鼠且不服用二甲双胍的小鼠出现高血糖症状，对胰岛素的敏感性降低的小鼠且服用二甲双胍的小鼠血糖恢复正常水平，预测实验结果如下图所示：
③若某患者的肝细胞对胰岛素的敏感性降低，患者体内血糖浓度较高，促进胰岛素的分泌，故其血浆中胰岛素的含量将高于正常人。
金钥匙试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】动物在运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的（ ）
A.下丘脑→垂体→肾上腺皮质，这条轴线是典型的反馈调节
B.运输刺激使下丘脑分泌激素,下丘脑是反射弧中的效应器
C.皮质醇作用的靶细胞有多种，包括下丘脑细胞和垂体细胞
D.皮质醇通过体液运输，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复正常
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图为人体膝反射结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.剪断 1，刺激 2 仍能引起膝反射
B.abc 共同组成了膝反射的反射中枢
C.分别刺激 1 和 3 处，图中灵敏电流计均会发生两次方 向相反的偏转
D.膝反射的感受器位于伸肌中，感觉神经元的胞体位于 脊髓外
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。光调节鸟类繁殖活动的图解如下。下列相关分析不正确的是 （ ）
A. 鸟类的繁殖活动通过机体的神经-体液调节完成
B. A、B分别代表促性腺激素释放激素和促性腺激素
C. B作用的靶细胞只有性腺
D. C可通过反馈作用调节激素A和B的分泌
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】多种多样的植物在生态系统中发挥的功能各不相同，构成不同的功能群。同一功能群中的植物则具有相似的结构或功能。为研究生态系统的植物功能群对空心莲子草入侵的影响，科研人员进行了生态学实验。
（1）空心莲子草是外来物种，引入后由于在本地物种中缺乏_______的制约，因而得以迅速繁殖。空心莲子草与本地植物之间为________关系，导致本地植物的生存受到影响，生物多样性降低，导致生态系统的________稳定性下降，威胁生态安全。
（2）科研人员将一个圆形样地划分为A区、B区和C1~C5区，除A区外，其余区域大小相同。各区种植情况如图1所示，其中C3~C5区中植物功能群数目相同但物种数目分别为4、8、16种。第3、7和13天测定B、C区空心莲子草入侵状况，得到图2所示结果。
①科研人员种植顺序应为______。
a.A区和C区同时种植
b.先种植A区，一段时间后再种植C区
c.先种植C区，一段时间后再种植A区
②据图2分析，C区空心莲子草入侵程度均低于B区，说明_________________。
③分析C1~C5区的数据，可得出的结论是__________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】研究发现，细胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有两种结构形式:活化型的酶a和活化型的酶b，两者能够相互转化（如图1），酶a能够催化糖原分解，酶b不能催化糖原分解，科学家用肝组织匀浆和肝组织匀浆离心后的上清液、沉淀物（细胞质基质在上清液中，细胞膜及各种细胞器在沉淀物中）进行实验，过程如图2所示。回答下列问题。
（1）选择肝脏作为实验材料主要是由于肝细胞中富含___________。
（2）实验一表明，肾上腺素和胰高血糖素能够增加肝匀浆中___________的相对含量；实验二进一步表明，肾上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通过___________来实现的。
（3）据实验三和实验四可推测，肾上腺素和胰高血糖素的受体最可能存在于___________（填“上清液”或“沉淀物”）中的某种结构上，这种结构最可能是___________（填“细胞膜”“细胞质”或“细胞核”）。
（4）在实验一，二、四中均检测到一种小分子活性物质c，若要证明物质c能够激活上清液中的酶K，则实验组的处理方法为___________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】欲探究五种不同的抗生素（甲、乙、丙、丁、戊）对金黄色葡萄球菌的作用效果，某兴趣小组在均匀接种了金黄色葡萄球菌的固体培养基上，将2mg不同的抗生素加入培养基的不同位置，实验结果如图1所示，五种抗生素对成人的毒副作用如图2所示。回答下列问题。
表示几种抗生素的添加点
（1）如果给予2mg剂量，乙种抗生素对成人使用是最适宜的，理由是__________。
（2）已知丁种抗生素作用的原理是抑制葡萄球菌细胞壁的形成，由此推测该种抗生素对成人的毒副作用剂量小的可能原因之一是__________。
（3）为保证培养基上能均匀地生长出一层金黄色葡萄球菌，将菌液接种到固体培养基上使用采用__________（填“涂布平板”或“平板划线”）法。接种操作前后需要对接种工具进行__________灭菌。配置培养金黄色葡萄球菌的固体培养基中，除了水、碳源、氮源和无机盐等基本配方以外，培养基中通常还需加入__________。金黄色葡萄球菌吸收无机盐后的作用是__________（答出两点即可）。
（4）如果在培养基上出现金黄色葡萄球菌以外的杂菌，原因可能是__________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某昆虫的性别决定方式为ZW型，翅的颜色有灰色和白色两种类型，分别由基因B、b控制。现发现一个较大的该昆虫稳定自然种群，白翅个体约占5．5%。长期调查发现，翅的颜色对该昆虫的生存无影响。如图是该昆虫细胞中性染色体示意图，请回答下列问题：
（1）从种群中随机取一对灰翅昆虫杂交，得到F1翅的颜色是___________。
（2）进一步调查发现，白翅个体中大多数是雌性，由此可以推断控制白翅的基因不可能位于I区段上，原因是_____________________________________。
（3）为了判断基因B、b是位于性染色体I区段还是II区段，请设计实验进行探究，并预测实验结果及结论。
实验思路：____________________________。
预测实验结果及结论：
①______________________________________；
②_________________________________________。
（4）若基因B、b位于性染色体I区段，则基因b在种群中的基因频率为____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示血红蛋白提取和分离的部分实验装置，请回答下列问题。
⑴血红蛋白是人和其他脊椎动物红细胞的主要组成成分，其在红细胞中的作用体现了蛋白质具有运输功能，一个血红蛋白分子至少含有_________个游离的氨基。
⑵甲装置用于______________________，原理是_____________________________________________。
⑶乙装置中，C溶液是____________。用乙装置分离蛋白质的方法叫__________________________。
⑷用乙装置分离血红蛋白时，待_______________接近色谱柱底端时，用试管收集流出液，每5mL收集一管，连续收集。
⑸血红蛋白提取和分离的程序可分为四步：样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定。其中样品处理包括：红细胞的洗涤、______________、分离血红蛋白溶液；纯度鉴定常采用的方法是_____________________。
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