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假设你去某饲料研究所进行课外实践活动,需要完成以下任务:

(1)选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有:①碘液,②苏丹III溶液,③双缩脲试剂,④斐林试剂。你选用的试剂应该是 ;蛋白质与相应试剂反应后,显示的颜色应为

(2)完善以下实验设计并回答问题。探究A动物蛋白对小鼠生长的影响资料:饲料中的蛋白含量一般低于20%;

普通饲料可维持小鼠正常生长;A动物蛋白有可能用于饲料生产。

一、研究目的:探究A动物蛋白对小鼠生长的影响。

二、饲料:1.基本饲料:基本无蛋白质的饲料;2.普通饲料(含12%植物蛋白):基础饲料十植物蛋白;

3.实验饲料:基本饲料+A动物蛋白。

三、实验分组:

四、实验方法和检测指标:略

①实验组6中,I应该为 ,原因是 ;II应该为___________。

②要直观和定量地反映小鼠的生长情况,可以测量小鼠的

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图甲所示为玉米的根尖细胞内物质的转化和转移路径图,其中I、Ⅱ表示场所,①~④表示生理过程,A~E表示物质.乙图为细胞呼吸过程中二氧化碳释放量与氧气浓度之间的关系,据图回答下列问题:

(1)甲图中A代表丙酮酸,B代表[H],D代表水; I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体;③表示有氧呼吸第二阶段;如用18O标记物质E,则一段时间后,物质C中可能(可能或不可能)出现18O.写出产生乙醇的反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量.
(2)在乙图中,若葡萄糖为呼吸底物,氧气的吸收量为a,细胞呼吸释放的CO2总量为b,当O2浓度在O~C(填字母或数字)范围内时,则a<b.
(3)在科学研究中常用呼吸熵(RQ=释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积)表示生物用于有氧呼吸的能源物质的不同.测定发芽种子呼吸熵的装置如图丙.关闭活塞,在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离.设装置1和装置2的着色液分别向左移动x mm和y mm.x和y值反映了容器内气体体积的减少量(装置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸产生的CO2).请回答下列问题:
①2%若测得x=180mm,y=50mm,则该发芽种子的呼吸熵是0.72(保留两位小数).假设发芽种子仅进行有氧呼吸,根据呼吸熵数值可以推测有氧呼吸分解的有机物中除糖类以外还有其他有机物.
②为使测得的x和y值更精确,还应再设置对照装置,对照装置的容器和小瓶中分别放入等量死的发芽种子和蒸馏水,设置对照装置的目的是于校正装置1和装置2内因物理因素(或非生物因素)引起的容积变化.
③假设发芽种子呼吸消耗的有机物全部为葡萄糖,在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离x=300mm,
y=-100mm(装置2着色液向右移动了100mm),则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是1:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.为提高茶叶品质,某研究小组对茶树做了相关实验.回答下列有关问题.
(1)该研究小组将茶树苗置于与自然环境相同的温度、CO2浓度、光照等条件下培养,为使其进行光合作用,培养液中除水分外,还必须提供其生长所需的矿质元素离子(无机盐).研究发现,中午时分,由于气温升高,植物为减少水分散失,部分气孔关闭,导致胞间CO2浓度降低,进而引起净光合速率下降,该现象称为光合“午休”现象.
(2)研究小组为探究茶树与高秆作物玉米间行种植是否可缓解茶树的光合“午休”现象,做了如图实验:将该茶园均分为两块,分别标为A组、B组.其中A组不做处理,B组间行种植适量的玉米,对两组进行相同的栽培管理.该实验的因变量是胞间CO2浓度和茶树的净光合作用速率.
(3)该研究小组用茶树离体叶片作为实验材料,测定了叶片离体不同时间内相关数据的变化(气孔导度是指单位时间内、单位面积叶片通过气孔的气体量),结果如图所示.请回答:

①叶片离体6min时,叶肉细胞的光合速率大于(大于/等于/小于)呼吸速率.
②据图可知,离体茶叶片净光合速率下降的原因主要有两个:一是气孔导度的下降,降低了CO2的供应,直接引起暗反应(CO2的固定)过程减慢,最终引起光合速率减慢;二是叶片离体一段时间内,由于离体叶片的蒸腾作用,导致叶片缺水,从而引起叶肉细胞光合速率下降.此时叶肉细胞利用CO2的能力下降(上升/下降),进而使胞间CO2含量上升.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.作为生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生物体内最重要的单糖依次为(  )
A.糖类、脂类、核酸B.蛋白质、磷脂、核酸
C.蛋白质、核酸、核糖D.蛋白质、核酸、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.有生活力的种子胚的细胞膜具有选择透性,一般不能让染料物质通过.有活力和无活力的大豆种子的胚浸泡在0.5%的红墨水中5~10min,染色程度便会有明显的区别.现有一批大豆种子,只有成活率达到足够大的比例时才能投放农业生产.请设计实验快速测定种子活力的比率,并写出种子成活率(Y)的数学表达式.
试剂与器材:0.5% 红墨水,大烧杯,培养皿,刀片,镊子,酒精灯,蒸馏水等.
实验步骤:
(1)随机数取大豆种子100粒置于大烧杯中,经过清水浸泡吸胀后,剥除种皮,将胚放置于培养皿中;
(2)取两个大小相同的培养皿,分别标上A与B;
(3)将100个胚随机分成两等份,50粒放入培养皿A中;50粒放入大烧杯中;
(4)在大烧杯中加水浸没全部的胚,用酒精灯加热,煮沸5min,自然冷却至常温后,将这50粒胚放入培养皿B中;
(5)在A、B两培养皿中分别加入等量的0.5%的红墨水,直到浸没全部的胚为止;
(6)5~10分钟后,倒掉培养皿A、B中的红墨水,并用自来水多次冲洗直至冲洗液无色为止;
(7)观察胚的染色情况,判定活胚并计数(X).以培养皿B中胚的染色程度为标准,观察培养皿A中胚的着色情况,染色程度明显浅于B的,视为活胚,并计数(X).
(8)成活率(Y)计算公式:Y=0.02X×100%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系.下列说法正确的是(  )
A.ab段为需氧呼吸,bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸,cd段为厌氧呼吸
B.无论在何种运动强度下,若只考虑以葡萄糖为呼吸底物,则肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量
C.bd段的厌氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失,其余储存在ATP中
D.若运动强度长时间超过c,乳酸大量积累导致内环境pH持续下降

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列过程能产生水的是(  )
①合成抗体 ②ADP与磷酸结合生成ATP ③淀粉水解为麦芽糖 ④人体骨骼肌细胞进行厌氧呼吸 ⑤酵母菌进行需氧呼吸.
A.①②③B.③④⑤C.①②⑤D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.光合作用与呼吸作用之间有密切的联系.下面物质代谢反应系列中,表示了两者之间的关系,

(1)①在叶绿体的类囊体薄膜(或基粒)上进行的,③在细胞质基质 进行.
(2)在上述①~⑤中,能产生ATP的过程是①③④⑤(填序号).
(3)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是③(填序号)
(4)降低CO2浓度后,三碳化合物的含量会减少,其原因是三碳化合物合成受阻,且三碳化合物还原不变.

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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是某高等生物细胞的局部结构示意图,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体,B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图回答

(1)假设该细胞为某高等动物的一个初级精母细胞,写出其中一个染色体组 ,若将该生物精原细胞的一个DNA分子用15N标记,正常情况下由该细胞分裂形成的精细胞含15N的精细胞所占的比例为

(2)如图所示的细胞分裂方式及时期是 ,在细胞分裂的整个过程中B、b与M、m两对基因的变化情况及遵循的遗传规律是

(3)若该细胞为果蝇的一个细胞,常染色体上的基因B(长翅)对b(残翅)显性,性染色体X上的基因M(红眼)对m(白眼)显性。用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型和表现型分别为

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