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    按下表设计进行实验．分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析．下列叙述正确的是（　　）
    实验材料取样处理分组培养液供养情况
    适宜浓度酵母菌液50mL破碎细胞
    （细胞器完整）    		甲25mL75mL无氧
    乙25mL75mL通氧
    50mL未处理丙25mL75mL无氧
    丁25mL75mL通氧
    A、丁组的氧气消耗量大于乙组
    B、甲组的酒精产量与丙组相同
    C、丁组能量转换率与丙组相同
    D、甲组不产生CO2而乙组产生
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：1、酵母菌是兼性厌氧菌，在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳；在有氧条件下进行有氧呼吸，产生CO2和水．
    2、酵母菌的活细胞在培养8～10小时，会大量繁殖，而细胞破碎以后，没有完整的活细胞，不能产生更多的酶．
    3、分析表格：甲组、丙组进行无氧呼吸，乙组、丁组进行有氧呼吸．
    解答： 解：A、丁组细胞完整，在有氧条件下培养（8～10h）时会大量繁殖，所以丁组的氧气消耗量远远大于乙组，A正确；
    B、甲组细胞不完整，酶的数量较少，而丙组细胞完整，可以产生更多的酶，所以丙组酒精产量多，B错误；
    C、丁组有氧呼吸释放大量能量，而丙组无氧呼吸释放少量能量，所以丁组能量转换率较丙组高，C错误；
    D、甲组进行无氧呼吸，能产生酒精和二氧化碳，乙组进行有氧呼吸能产生CO2和水，所以甲组、乙组两组都会产生CO2，D错误．
    故选：A．
    点评：本题通过酵母菌这个载体，结合活细胞是生命系统的基本层次，考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和运用能力．解题的关键是把握几组实验的区别，生命的活动离不开细胞，只要有活细胞存在，就会表现出生命活动．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为生态系统的能量流动模型，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、该模型可用来解释能量金字塔
    B、研究生态系统中的能量流动，一般在群体水平上
    C、模型中的“能量输人”就是指捕食者的捕食
    D、模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A、由D→E，DNA的含量减少一半，与N→R的原因相同
    B、由H→I，DNA的含量增加一倍，是受精作用的结果
    C、由E→F，染色体的含量会加倍，是着丝点分裂的结果
    D、由B→C，DNA的含量增加一倍，是因为复制的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是一株盆栽植物，乙表示该植株不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度处于10-6mol?L-1-10-2mol?L-1
    B、如果生长素的双重性与植物体内的某种抑制性物质有关，则d处的该抑制性物质浓度应高于b处
    C、根尖产生的细胞分裂素可运至①-⑥处
    D、若给予该植物右侧光照，则③、④侧生长素浓度可分别用乙图g、c点表示

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、不是所有的活细胞都含有酶
    B、所有植物细胞都有叶绿体
    C、所有真核细胞都有细胞核
    D、所有活细胞都能进行细胞呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验的描述，不正确的是（　　）
    A、处于分裂间期的细胞数量最多
    B、在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
    C、在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似
    D、在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家曾经进行过这样的实验：人工合成只由C、U两种碱基相间排列而成的mRNA，然后以它作为模板合成多肽．如果所合成的多肽链中只含有一种氨基酸，则可证明一个密码子由多少个碱基组成（　　）
    A、2个B、2个或者4个
    C、4个D、3个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如图所示．

    （1）从用途上来说，Ⅰ号培养基属于
     
    培养基，仅以淀粉作为
     
    源；从物理状态上来说，Ⅱ号培养基属于固体培养基，配制时一般加入
     
    作为凝固剂．
    （2）Ⅰ、Ⅱ号培养基配制和来灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是
     
    ；一般对配制的培养基采用
     
    法灭菌．
    （3）部分嗜热菌在I号培养基上生长时可释放
     
    分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈；应挑出透明圈
     
    （大或小）的菌落，接种到Ⅱ号培养基．
    （4）若对样品中的嗜热菌进行计数，采用的接种方法是
     
    ，若要长期保存嗜热菌，应采用
     
    的方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A、内质网既参与物质合成，也参与物质运输
    B、囊泡可以由内质网向高尔基体转运
    C、膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
    D、性激素主要是由内质网上的核糖体合成

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