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    【题目】英美的三位科学家因为“核糖体的结构和功能”的研究而获得2009年诺贝尔化学奖。下列关于核糖体的叙述正确的是

    A．核糖体由磷脂、蛋白质和RNA组成，并会在有丝分裂的G1期增生

    B．核糖体上含有合成多肽和水解多肽的酶

    C．破坏细胞核内的核仁会影响核糖体的形成

    D．肺炎双球菌细胞内的核糖体有的与内质网结合参与分泌蛋白的合成

    【答案】C

    【解析】A、核糖体由蛋白质和rRNA组成，A错误；

    B、核糖体是蛋白质的合成场所，不含水解多肽的酶，B错误；

    C、核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，C正确；

    D、肺炎双球菌为原核生物，不含内质网，故D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1示人体内血糖平衡的调节，其中甲、乙代表结构，A～C代表物质．（在[]中限填结构和物质的代号）

    如图2甲、乙分别表示人体中c激素和d激素的调c激素d激素图2节机制．c激素先同靶细胞膜上受体结合，激活膜中的腺苷酸环化酶系统，引起靶细胞固有反应．d激素则先进入细胞，分别同胞浆受体、核受体结合，启动DNA转录、翻译合成诱导蛋白，引起靶细胞的固有反应．
    （1）糖尿病患者主要是图中结构[]受损，使胰岛素分泌不足，导致 ， 出现体重减轻的症状．
    （2）当血糖进入细胞后进行无氧呼吸，其产物进入血液可与发生反应．
    （3）分析图中信息，物质C与物质[]有协同作用．在体温调节中，物质C通过 ， 增加产热量．
    （4）有两个因素可以证明“下丘脑是人体调节内分泌活动的枢纽”，图中表示出来的因素为 ， 未表示出来的因素为 ．
    （5）胰岛素的调节机制与图中激素（填字母）调节机制相符合．
    （6）据图分析，c、d两种激素之间的差异有（ ）（多选）
    A.受体的种类和分布
    B.受体的化学本质
    C.是否有cAMP的参与
    D.是否启动基因表达
    E.引发固有反应
    F.作用的专一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玫瑰、桂花和蔷薇等植物能散发出香味物质对空气的结核杆菌、肺炎球菌等细菌具有抑制或杀灭的作用。这些植物净化空气的作用说明了生物多样性具有

    A. 直接价值 B. 间接价值 C. 潜在价值 D. 工业价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为处于不同分裂时期的某生物细胞示意图，下列叙述正确的是（ ）

    A.甲、乙、丙中都有同源染色体
    B.三种细胞不会同时出现卵巢中
    C.乙能够出现基因重组
    D.丙的子细胞是精细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图．若将处于a浓度溶液中的萝卜条移入b浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（ ）

    A.减小
    B.增大
    C.不变
    D.先增后减

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是(　　)

    A. 碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物

    B. a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的

    C. 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行

    D. 如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a＝b＋c＋e

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查:

    种群

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    能量（107kj·m-2）

    2.50

    13.30

    9.80

    0.28

    220.00

    图①④是根据该表数据作出的一些分析，其中不能与表中数据相符合的是

    A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（ ）

    A. 红细胞膜具有水溶性

    B. 红细胞的液泡体积增大

    C. 蒸馏水大量进入红细胞

    D. 低温时红细胞膜流动性增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型,A和a这对等位基因没有显隐性关系,共同决定甲虫的体色,甲虫体色的基因型和表现型如图2所示,请据图回答下列问题。

    (1)从图2可知,控制甲虫体色的A和a这对等位基因的关系是不完全显性;不同体色的甲虫体现了生物多样性中的_______多样性。

    (2)在种群Ⅰ中出现了基因型为A′A的甲虫,A′基因最可能的来源是_____。A′A个体的出现将会使种群Ⅰ基因库中的_______发生改变。

    (3)图中箭头表示通过迁移,两个种群的基因库之间有机会进行_______。由此可知,种群Ⅰ和种群Ⅱ之间不存在_______。

    (4)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例,可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群_______,该环境对甲虫的生存起到_______作用。

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