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    【题目】关于DNA和RNA的叙述，正确的是

    A. DNA有氢键，RNA没有氢键

    B. 一种病毒同时含有DNA和RNA

    C. 原核细胞中既有DNA，也有RNA

    D. 叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA

    【答案】C

    【解析】试题分析：双链DNA和双链RNA都有碱基对，碱基之间形成氢键，A错；一种病毒只能含DNA或含RNA,B错；只要是细胞，都有DNA和RNA,D正确；叶绿体、线粒体都含有 DNA，核糖体不含DNA，D错。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是获得转基因抗虫棉的技术流程示意图。请回答：

    （1）A→B利用的技术称为______，其中②过程需要__________酶才能完成。

    （2）图中将目的基因导入棉花细胞需要经过③过程，该过程为___________，其目的是使目的基因在受体细胞中 ，同时使目的基因能够表达和发挥作用。

    （3）欲确定抗虫基因在G体内是否表达，在个体水平上需要做_____实验。如果抗虫基因导入成功，且已整合到受体细胞中的某一条染色体上，则该抗虫棉自交一代，预计后代中抗虫植株占 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，据图回答下列问题：

    （1）图中A是 ，其产生的部位是 。

    （2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是 ，可在人体细胞中进行的是 。

    （3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中 过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中 过程。

    （4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】最新研究发现白癜风致病根源与人体血液血清中的酪氨酸酶活性减小或丧失有关，当编码酪氨酸酶的基因中某些碱基改变时，表达产物将变为酶A，下表显示酶A与酪氨酸酶相比，可能出现的四种情况，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．①④中碱基的改变导致染色体变异

    B．②③中氨基酸数目没有改变，对应的mRNA中碱基排列顺序也不会改变

    C．①使tRNA种类增多，④使tRNA数量减少，②③中tRNA的数量没有变化

    D．①④可能导致控制酪氨酸酶合成的mRNA中的终止密码子位置改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】青蒿素是治疗疟疾的重要药物。研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（如图中实线方框内所示），并且发现酵母细胞也能够产生合成青蒿素的中间产物FPP（如图中虚线方框内所示）。结合所学知识回答下列问题：

    （1）疟疾俗称“打摆子”，是由疟原虫引起的寒热往来症状的疾病。当疟原虫寄生在人体中时，会引起人的免疫反应，使 细胞产生淋巴因子。同时B细胞在受到刺激后，在淋巴因子的作用下增殖分化成 细胞，产生抗体。

    （2）根据图示代谢过程，科学家在培育能产生青蒿素的酵母细胞过程中，要向酵母细胞中导入的基因是 ，具体操作中可利用 技术检测转基因生物的DNA上是否插入目的基因。

    （3）构建基因表达载体时，一般要用同一种限制酶切割目的基因和质粒，其目的是产生相同的 ；若质粒上只有一个标记基因，则所选用的酶不能破坏 （填写以下选项字母）。

    A．目的基因 B．标记基因

    C．T-DNA D．启动子等调控组件

    （4）实验发现，酵母细胞导入相关基因后，该基因能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根据图解分析原因可能是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过下列各项中分子的杂交，能检测转基因生物转录出mRNA的是（ ）

    A．DNA﹣DNA杂交 B．DNA﹣mRNA杂交

    C．RNA﹣蛋白质杂交 D．抗原﹣抗体杂交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因表达载体的叙述，不正确的是（ ）

    A. 具有复制原点，使目的基因能在受体细胞内扩增

    B. 具有启动子，使DNA聚合酶识别并开始转录

    C. 具有标记基因，有利于目的基因的检测

    D. 具有目的基因，以实现产生特定的基因产物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于哺乳动物胚胎发育顺序排列正确的是（ ）

    A. 卵裂囊胚桑椹胚原肠胚

    B. 受精卵 卵裂囊胚桑椹胚原肠胚

    C. 卵裂受精卵囊胚桑椹胚原肠胚

    D. 受精卵卵裂桑椹胚囊胚原肠胚

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不是孟德尔获得成功的原因（ ）

    A．先研究一对相对性状的遗传规律，再研究多对相对性状的遗传规律

    B．选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料

    C．选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验

    D．应用统计学的方法对结果进行分析

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