| A、统一性 | B、多样性 |
| C、适应性 | D、特异性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、水分增加、细胞增大、细胞表面粗糙 |
| B、水分增加、细胞变形、易扩散转移 |
| C、水分减少、细胞萎缩、代谢减慢 |
| D、水分减少、细胞萎缩、易扩散转移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、1 000 |
| B、1 500 |
| C、1 750 |
| D、无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在“一对相对性状的遗传试验”中提出了染色体上存在遗传因子的观点 |
| B、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
| C、“生物性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容 |
| D、提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、蛋白质作用对象不同 |
| B、蛋白质合成场所不同 |
| C、蛋白质合成时期不同 |
| D、蛋白质分子结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图示中载体可同时运输两种物质,说明有的载体不具有专一性 |
| B、图示说明 Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输 |
| C、图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP |
| D、肌肉细胞细胞膜上的糖类既可与蛋白质结合,也可与脂质结合 |
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