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    假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

    A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

    B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

    C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

    D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南醴陵二中高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像，下列对图像的描述正确的是

    A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期

    B．甲、乙、丙细胞染色体数目∶染色单体数目∶DNA分子数均为1∶2∶1

    C．甲细胞进行中心体复制，中心体发出星射线，形成了纺锤体

    D．该生物可能是低等植物细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于探索生长素类似物促进插条生根的最适宜浓度的实验中，叙述错误的是

    A.预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照

    B.除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

    C.在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同

    D.实验的测量指标最好是枝条的生根数量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(“○”代表磷酸基团)，下列有关此图的评价正确的是

    A.物质组成和结构上没有错误

    B.只有一处错误，就是U应改为T

    C.至少有三处错误，其中核糖应改为脱氧核糖

    D.如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某单基因遗传病的系谱图，其中Ⅱ3不携带该遗传病的致病基因，下列分析正确的是

    A.Ⅰ1和Ⅱ2基因型相同

    B.Ⅱ2带有致病基因的概率是2/3

    C.Ⅲ1是杂合子

    D.Ⅲ1的致病基因来源是：Ⅰ1→Ⅱ2→.Ⅲ1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江乐清芙蓉中学高一5月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    据图回答问题：

    （1）过程①和②表明，将S型细菌的________和________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。

    （2）过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，_______型细菌转化成_______型细菌。

    （3）过程④表明，转化成的_____型细菌的后代也是_____（有或无）毒性的_____型细菌。

    （4）实验最关键的设计思路是_____________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江乐清芙蓉中学高一5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是（ ）

    A．⑥在①上的移动方向是从左向右，所用原料是氨基酸

    B．最终合成的肽链②、③、④、⑤在结构上各不相同

    C．合成①的场所均在细胞核，合成⑥的场所均在细胞质

    D．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江乐清芙蓉中学高一5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    含有100个碱基的某DNA分子片段，内有30个腺嘌呤。若该DNA分子片段连续复制二次，则需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 （ ）

    A．30个 B．60个 C．90个 D．120个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都树德中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是（ ）

    A．二者所处的细胞周期不同 B．二者合成的特定蛋白不同

    C．二者所含有的基因组不同 D．二者核DNA的复制方式不同

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