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    如图a和b是两种细胞器，下列叙述中正确的是（　　）
    A、两种细胞器在动植物细胞中的功能相同
    B、a、b分别是内质网和高尔基体
    C、将肝细胞置于含有3H标记的亮氨酸的培养基中培养，放射性先出现在b后出现在a
    D、a与合成多糖有关，b与合成脂质无关
    考点：细胞器中其他器官的主要功能,细胞器之间的协调配合
    专题：
    分析：分析题图：图中a和b是两种细胞器，其中a由扁平囊和囊泡组成，是高尔基体，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关；b为内质网，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道．
    解答： 解：A、a为高尔基体，在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，A错误；
    B、由以上分析可知，a、b分别是高尔基体和内质网，B错误；
    C、3H标记的亮氨酸是合成蛋白质的原料，分泌蛋白合成与分泌过程为：糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜，因此放射性先出现在b后出现在a，C正确；
    D、b为内质网，是脂质的合成场所，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能准确判断图中两种细胞器的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于原核生物的是（　　）
    ①颤藻　②蓝球藻　③变形虫　④小球藻　⑤水绵　⑥霍乱弧菌　⑦曲霉菌　⑧链霉菌．
    A、②④⑥⑧B、①②⑥⑧
    C、②③⑤⑦D、①⑥⑦⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示各种概念之间的关系，下列选项与图示相符的是（　　）
    A、Ⅰ血液、Ⅱ血浆、Ⅲ血红蛋白
    B、Ⅰ核糖体、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ核糖核酸
    C、Ⅰ生态系统、Ⅱ生物群落、Ⅲ生产者
    D、Ⅰ致癌因子、Ⅱ病毒致癌因子、Ⅲ黄曲霉毒素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含碘的氨基酸衍生物，垂体分泌的生长激素是一种含191个氨基酸的多肽，下列表述正确的是（　　）
    A、甲状腺细胞和垂体细胞内含有不同的基因
    B、甲状腺细胞和垂体细胞内mRNA种类不同
    C、控制生长激素合成的基因长度至少为19l对碱基
    D、在甲状腺激素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高等动物进行有性生殖的3个生理过程如图所示，则图中①、②、③分别为（　　）
    A、有丝分裂、减数分裂、受精作用
    B、受精作用、减数分裂、有丝分裂
    C、有丝分裂、受精作用、减数分裂
    D、减数分裂、受精作用、有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生长素的问题．
    （1）在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等部位，
     
    经过一系列反应可转变成生长素．生长素合成后只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输叫做
     
    ．
    （2）科学家对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的
     
    ．但生长素的浓度增高到一定值时，就会促进切段中
     
    的合成，而该物质含量的增高反过来会
     
    生长素的作用，这个例子说明多种激素相互作用共同调节．
    （3）如图表示生长素在植物体内的生成和氧化过程，其中毅体物质和氧化产物不具生长素功能．
    前体物质
    酶1
    生长素
    酶2
    氧化产物
    研究发现紫外线可以抑制植物生长，并已知紫外线可改变某一种酶的活性．以下是紫外线抑制植物生长机理的【实验探究】
    【实验假设】紫外线增强了
     
    ，从而抑制植物生长．
    【实验步骤】①将小麦幼苗随机平均分成两组，编号甲、乙；
    ②甲组给予适宜强度的可见光照，乙组
     
    ．
    实验结果及结论：若甲组幼苗高度大于乙组，且幼苗体内的
     
    含量低于乙组，则假设成立．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是反射弧结构模式图，b和d分别为传入神经和传出神经上的一点，c为神经中枢．请分析回答下列问题：

    （1）最简单的反射弧由
     
    种神经元组成．
    （2）若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na+浓度将
     
    （填“高于”“低于”或“等于”）膜外．
    （3）用b处给予刺激，b测到的电位变化如乙图．图中曲线中处于静息电位的是
     
    （用图中标号回答），其形成的原因为
     
    离子往膜
     
    （内、外）流．③处电位称为
     
    ，其表现为外
     
      内
     
    ．膜电位从 ②到③变化时，膜上打开的离子通道是
     
    ，该离子此时跨膜运输的方式为
     
    ．
    （4）甲图中，提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，验证兴奋在神经元之间进行单向传导的步  骤是：
     ①
     
    ；
     ②
     
    ．
    （5）若按（4）步骤进行，改为探究神经元之间的方向，其结论为：
    ④
     
    ；
    ⑤
     
    ；
    ⑥
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图A表示反射弧和脊髓结构图，图B表示神经纤维局部放大膜内外电荷的分布情况，据图回答问题．
    （1）在图A中，兴奋在③处以
     
    形式传导，在⑥处以
     
    形式传递．
    （2）在图B中，表示兴奋部位的是
     
    （填字母）．
    （3）婴幼儿常会“尿床”，而成年人却能主动控制排尿，这一事实说明
     
    ．
    （4）在寒冷环境中，除通过神经调节减少热量散失外，在下丘脑和垂体分泌激素的作用下，
     
    激素分泌增加，细胞代谢加强，产热量增加．
    （5）若将药物放在⑤，刺激③，肌肉收缩；将药物放在⑥，刺激③，肌肉不收缩．该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在
     
    有阻断作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A、胃蛋白酶催化蛋白质水解时需要适宜的温度、PH和ATP供能
    B、在细胞质内合成的酶只能在细胞质内发挥作用
    C、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去生物活性
    D、酶分子有一定的形状，能与底物结合，并适时改变构象以形成酶-底物复合体

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