练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下图是对洋葱根尖细胞有丝分裂时染色体数（a）、染色单体（b）数和 DNA 分子（c）数的统计图。 下列解释肯定不正确的是（ ）

    A. 分裂间期用②表示最恰当

    B. 染色体螺旋化程度最高在①时

    C. ①可以表示细胞分裂的前期

    D. ③可表示分裂完成的细胞

    【答案】A

    【解析】

    据图分析，①中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，可表示有丝分裂的前、中两个时期；②中染色体：染色单体：DNA=2：0：2，表示有丝分裂的后期；③中染色体：染色单体：DNA=1：0：1，代表有丝分裂的末期，表示细胞分裂完成。

    A、间期过程中进行染色体复制，染色体数目不变，DNA含量加倍，②中染色体：染色单体：DNA=2：0：2，说明着丝点分裂，染色体数目加倍，染色单体消失，表示有丝分裂的后期，A错误；

    B、有丝分裂中期染色体螺旋化程度最高，处于①时期，因为①中可包含有丝分裂前期和中期，B正确；

    C、①图中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，可表示有丝分裂的前、中两个时期，C正确；

    D、③中染色体：染色单体：DNA=1：0：1，代表有丝分裂的末期，表示细胞分裂完成，D正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用于提取植物芳香油的植物器官包括（　　）。

    A. 花、茎、叶B. 树干、树皮C. 根、果实、叶子D. 以上三项全是

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生物的细胞分裂示意图，①～④为常染色体，下列叙述错误的是（　　）

    A. 图中的变异来源为易位

    B. 该细胞可能为雄蜂的体细胞

    C. 图中有两对同源染色体

    D. 若该细胞取自某二倍体动物的卵巢，则其为第一极体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为某家族两种单基因遗传病的系谱图（这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制），图2表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图。请据图回答：

    （1）判断甲病遗传方式的理由是____________________________________________。

    （2）若2号个体的基因型为XBXB，其一条X染色体上有一个结节（但不影响其性状），则带结节的X染色体传递给13号个体的可能性是___________。

    （3）图2中细胞b2的基因型是______________，若该细胞产生的精子中e1的基因型为AXB（不考虑交叉互换和其它变异），则精子e4的基因型为_______________。

    （4）子细胞中染色体数目的减半是通过图2的_______（填图中数字）过程实现的。在③过程中，细胞内的染色体与DNA数目之比为____________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是某草原生态系统中的碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答：

    （1）图甲中过程①表示_____________。图甲中的_____________（用字母表示）成分没在图乙中出现。图甲②过程中碳是以_____________形式传递的。

    （2）乙图中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于________调节，说明生态系统具有_____________能力。

    （3）“野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗反映草原被野火燃烧后能恢复原样，这是因为生态系统具有_____________稳定性。草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，此信息属于生态系统中哪种信息类型？__________________________。

    （4）乙图中蛇和猫头鹰的种间关系是_____________；若草固定的总能量为6.8×l09kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×l08kJ，则人最多能获得能量_____________kJ。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在模拟孟德尔杂交实验中 ，甲同学分别从下图①②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合； 乙同学分别从下图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原烧杯后，重复 100 次。下列叙述正确的是（ ）

    A. 甲同学的实验模拟 F2 产生配子和受精作用过程

    B. 乙同学的实验模拟基因的自由组合

    C. 乙同学抓取小球的组合类型中 DR 约占 1/2

    D. 从①～③中随机各抓取 1 个小球的组合类型有8 种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白的示意图，已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进 入内质网的特殊序列(图中 P 肽段)。下列相关说法不正确的是 ( )

    A. 若 P 肽段功能缺失，则新生蛋白质将不能分泌到 细胞外

    B. 合成①的场所在细胞核，⑥的合成与核仁有关

    C. 多个核糖体与①结合，肽链②③④⑤在结构上相同

    D. 若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链结构一定会发生改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据图示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是

    A. a>b>c B. c>b>d C. b>a>c D. a=b=c

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，果蝇的昼夜节律与周期蛋白（PER蛋白）浓度周期性变化有关，该蛋白在夜晚积累到一定浓度后与TIM蛋白结合形成蛋白复合物进入细胞，调控PER基因表达，导致白天PER蛋白减少，这种PER蛋白周期性变化过程约为24小时，调控过程如图所示。下面说法正确的是

    A. 过程1的实现与tRNA的运输作用有关

    B. 过程2的实现表明物质可以随意出入细胞核

    C. 过程3的实现与T1M蛋白特定的空间结构有关

    D. 过程4的实现可推测PER基因表达存在正反馈调节

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案