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    5．如图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．过程①②③说明花粉细胞具有全能性
    B．过程①②表示脱分化，过程③表示再分化
    C．过程①②③均不需要光照
    D．过程③获得的完整植株自交后代不发生性状分离

    分析 分析题图：图示是花药离体培养过程：

    因此，图中①表示脱分化，②③表示再分化．

    解答 解：A、过程①、②、③是植物组织培养过程，由花粉细胞最终获得了完整植物个体，说明花粉细胞具有全能性，A正确；
    B、图中过程①表示脱分化，②③表示再分化，B错误；
    C、脱分化需要避光处理，再分化和植物生长需要照光．因此过程①需要避光，过程②、③需要照光，C错误；
    D、过程③获得的完整植株属于单倍体植株，高度不育，不能自交产生后代，D错误．
    故选：A．

    点评 本题结合花药离体培养过程图，考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程、原理、条件及相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1（解析版） 题型：选择题

    （2014•镇江一模）如图表示细胞分裂过程中一条染色体（质）的系列变化过程．下列说法中正确的是（ ）

    A．①表示染色体的复制，发生在有丝分裂的间期

    B．②表示染色质螺旋化、缩短变粗，一定发生在减数分裂的前期

    C．③过程可以发生在有丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期

    D．d中的两条染色体的形态和大小相同，是一对同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列应用实例与原理匹配不准确的是（　　）
     应用实例原理
    A预防接种免疫学原理
    B目的基因检测分子杂交
    C生产香蕉组培苗细胞全能性
    D细胞代谢产物工厂化生产细胞全能性
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．某研究机构对小球藻光合作用相关基因的表达产物进行分离纯化和定量检测，下列哪些技术不可以完成此项工作（　　）
    A．凝胶色谱B．DNA分子杂交C．电泳D．抗原抗体杂交

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．大部分普通果蝇身体呈褐色（YY、Yy），纯合隐性基因的个体yy呈黄色．但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的饲料饲养，长成的成体也为黄色．这种现象称为“表型模写”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型．
    （1）对果蝇基因组进行研究，应测序5条染色体．
    （2）已知果蝇白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼（A）．现有一对亲本杂交，其子代中雄性全部为白眼，雌性全部为红眼，则这对亲本的基因型是XaXa和XAY．
    （3）从变异的类型看，“表型模写”属于不可遗传变异（填“可遗传的变异”或“不遗传的变异”）．
    （4）现有一只黄色果蝇，你如何判断它是否属于“表型模写”？
    ①请写出方法步骤：
    第一步：用该未知基因型黄色果蝇与正常黄色果蝇交配．
    第二步：将这些卵孵化出的幼虫用不含有银盐的饲料饲养，其它条件均为适宜条件．
    第三步：待幼虫羽化成成虫后，观察其体色．
    ②结果预测及结论：
    如果后代出现了褐色果蝇则说明所检测的果蝇为“表型模写”；
    如果后代全为黄色则说明所测黄色果蝇的基因型是yy，而不是“表型模写”．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述中，正确的是（　　）
    A．配制固体培养基时一般要加适量的琼脂
    B．分装到试管中的液体培养基的高度约为试管高度的$\frac{1}{5}$
    C．待培养基冷却至50℃左右时进行倒平扳
    D．倒平板操作之后，将平板倒置于高压灭菌锅中灭菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．细胞融合技术有着广泛的应用，其中植物体细胞杂交要进行原生质体的融合，单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合．下图表示细胞融台的简略过程，请据图回答问题：

    （1）若a、b分别表示白菜和甘蓝两种植物细胞的原生质体，则采用化学法形成c时，一般是用聚乙二醇（或PEG）作为诱导剂．由d形成杂交植株的过程所依据的原理是植物细胞的全能性．
    （2）对于a、b所在的动物组织，通常用胰蛋白酶处理获得分散的单个细胞a、b．动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性．
    （3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成三种类型的细胞，因此需用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞用于培养．选出此类细胞后，还需进行细胞培养和抗体检测，经多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞．
    （4）生产单克隆抗体时一般不直接培养效应B细胞，主要原因是效应B细胞不能无限增殖，若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞，放射性物质在细胞器中出现的先后顺序是核糖体、内质网、高尔基体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．某班同学绘制了一些细胞有丝分裂后期的染色体行为简图，其中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．下表为北京圆明园湖泊生态的一项调查表．请回答问题：
    圆明园26#湖浮游藻类细胞密度（×104/L）
    水深（m）水温（℃）蓝藻绿藻硅藻甲藻金藻隐藻裸藻合计
    1.016.513.8376.08276.660013.8313.83394.23
    1.017.541.5048.41172.916.91034.580304.32
    1.118.055.3396.83145.24027.6706.91345.82
    0.2421.020.75152.1655.33013.8376.0813.83331.99
    0.4821.020.7513.8376.08013.83110.660235.16
    （1）在选择采样点时要做到随机取样，以确保调查结果的客观性．湖泊中物种数目的多少称为丰富度，调查结果体现了该湖泊浮游藻类群落的垂直结构，这种结构有利于浮游藻类充分利用光能等环境资源．
    （2）圆明园中金线蛙为北京市二级保护动物，为调查其在该区的种群密度，可采取标志重捕进行调查．第一次捕获120只，做上标记后释放，两周后，再次捕获的100只中有12只带有标记，此环境中大约有金线蛙1000只．

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