| 类别 | 青鱼 | 鲢鱼 | 鳙鱼 | 鲤鱼 |
| 食性 | 螺狮 | 浮游植物 | 浮游动物 | 杂食 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、抑制纺锤体的形成 |
| B、抑制着丝点的分裂 |
| C、抑制DNA的复制 |
| D、抑制RNA的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 组别 | 亲代 | 子代 | ||
| 雌(♀) | 雄(♂) | 雌(♀) | 雄(♂) | |
| 1 | 正常 | 弯曲 | 全部弯曲 | 全部正常 |
| 2 | 弯曲 | 正常 | 50%弯曲,50%正常 | 50%弯曲,50%正常 |
| 3 | 弯曲 | 正常 | 全部弯曲 | 全部弯曲 |
| 4 | 正常 | 正常 | 全部正常 | 全部正常 |
| 5 | 弯曲 | 弯曲 | 全部弯曲 | 全部弯曲 |
| 6 | 弯曲 | 弯曲 | 全部弯曲 | 50%弯曲,50%正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①③④⑤⑥ |
| B、①②④⑤⑥ |
| C、①②③④⑤⑥ |
| D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者 |
| B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供固氮微生物再利用 |
| C、分解者分解动、植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 |
| D、分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 |
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