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    9．在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请据图回答：

    （1）叶绿体的类囊体上发生的能量变化是光能转化为ATP中活跃的化学能，适宜光照条件下叶肉细胞中产生ATP的场所是叶绿体、线粒体和细胞质基质，ATP的结构简式：A-P～P～P．
    （2）叶肉细胞处于图二中的甲状态时，可以发生图一中的哪些过程？a、f、g、h（用图中字母表示）．植物在图二中的乙～丁阶段时，限制光合速率的主要因素是光照强度．
    （3）处于图二中的乙状态时，植物体的光合作用强度等于（“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度．此时叶绿体内ATP移动的方向是由类囊体（薄膜）移向叶绿体基质（写结构的名称）．
    （4）图一细胞在进行光合作用的过程中，暗反应能顺利进行需要光反应提供ATP、[H]．（填物质）
    （5）如果其他条件均适宜，在图二的乙点突然停止光照，短时间内叶绿体内C3的相对含量升高．

    分析 本题主要考查光合作用的过程．
    光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物．

    解答 解：（1）（1）叶绿体的类囊体上发生的是光反应，其能量变化是光能转化为ATP中活跃的化学能（储存在ATP ）．适宜光照条件下光合作用与呼吸作用都可以产生ATP，所以叶肉细胞产生ATP的场所是叶绿体、线粒体和细胞质基质．ATP的结构简式为A-P～P～P．
    （2）在图二甲状态时，没有光照，植物只能进行呼吸作用，因此可以发生图一中的afgh过程．图二中乙～丁段时，随着光照强度的增加，光合作用也随之不断增强，因此限制光合作用的主要因素是光照强度．
    （3）图二中的乙状态时为光补偿点，此时植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度．此时叶绿体内ATP移动的方向是由类囊体（薄膜）移向叶绿体基质．
    （4）暗反应能顺利进行需要光反应提供ATP、[H]．
    （5）在图二的乙点突然停止光照，光反应停止，三碳化合物的还原受阻，短时间内其来源不变，最终导致三碳化合物的含量升高．
    故答案为：
    （1）光能转化为ATP中活跃的化学能    叶绿体、线粒体和细胞质基质        A-P～P～P
    （2）a、f、g、h       光照强度
    （3）等于        由类囊体（薄膜）移向叶绿体基质
    （4）ATP、[H]
    （5）升高（或增加）

    点评 本题以图形为载体，考查学生对光合作用过程．光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图，根据图回答（括号内填序号，横线上填细胞结构名称）
    （1）图中结构1是细胞膜．
    （2）为细胞提供能量的“动力车间”为[9]线粒体；
    （3）结构5为高尔基体，在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关；
    （4）如果B图为大葱根细胞，则应该没有[4]叶绿体；
    （5）B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[13]中心体；
    （6）合成蛋白质的场所是[11]核糖体．
    （7）在分泌蛋白的合杨、加工、运输过程中涉及的细胞器依次有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．回答与酵母菌相关的生物技术问题：
    （1）用葡萄酿制果酒时，不可过度清洗葡萄，原因是避免葡萄表皮上的酵母菌大量流失．发酵装置如图，若阀a、b一直打开，最后的发酵产物是果醋（填“果酒”或“果醋”）．若想得到另外一种发酵产物，阀a、b的正确操作应为一直关紧阀a，间歇性打开阀b（或“先短时间阀a、b都打开，后关紧阀a，间歇性打开阀b”）．
    （2）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种，对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌，诱变及筛选过程如下：
    步骤1：野生菌培养一段时间后，接受紫外线照射进行诱变处理．
    步骤2：制备选择培养基：在基本培养基的基础上，注意添加高浓度蔗糖（或葡萄糖）和调低pH，加琼脂后灭菌，制成固体平板．
    步骤3：将诱变处理后的菌液稀释涂布平板．
    步骤4：根据是否能在选择培养基上生长选出突变菌．
    （3）上述步骤3的目的是获得单一的菌落．
    （4）植物秸秆的主要成分为木质素、纤维素和半纤维素，但是酵母菌却无法直接利用，原因是缺乏相应分解酶系（或缺乏纤维素酶和半纤维素酶）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．将一组玉米胚芽鞘的顶端切除，分别在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h．胚芽鞘可能向右弯曲（如图）．则胚芽鞘弯曲的角度β（纵轴）与琼脂块中生长素浓度（横轴）的关系可表示为（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．在CO2浓度为0.03%和恒定的适宜温度条件下，利用图乙装置测定植株甲和植株在不同光照强度下的光合速率，结果如图甲．已知植株中只有叶片能够进行光合作用，请据此回答下列问题：

    （1）叶绿体中吸收光能的场所是类囊体薄膜，光照强度为5klx时根尖细胞能够产生ATP的细胞器是线粒体．
    （2）图甲中植株乙的呼吸强度是20mg/cm2．h，图甲中c点对应的光照强度时，两植株叶片制造有机物的量关系是：植株甲大于（填“大于”、“等于”或“小于”）植株乙，此时两植株有机物积累量关系为：植株甲等于（填“大于”、“等于”或“小于”）植株．
    （3）图甲中光照强度为3klx时，植株乙的叶肉细胞中O2移动方向主要是从叶绿体到线粒体，在9klx时中断CO2的供应，则叶绿体中以下几种物质在短时间会增加有BCD．
    A．C3         B．C5         C．[H]D．ATP         E．ADP
    （4）在使用图乙装置测定光照强度对光合速率影响时，若光源强度不可调节，为了完成该实验，可以采取的措施是改变光源距离控制光照强度．
    （5）将图乙中植株换成接种了酵母菌的葡萄糖溶液，烧杯中盛放蒸馏水，可以确定酒精发酵开始的标志是液滴向右移动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．高等植物根毛细胞内能产生ATP的细胞结构不包括（　　）
    ①细胞质基质　　②线粒体　　③叶绿体　　④核糖体．
    A．①②③B．②③C．①②D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于各细胞器的说法中，错误的是（　　）
    A．叶绿体具有双层膜，是进行光合作用的场所
    B．线粒体具有单层膜，是有氧呼吸和无氧呼吸的主要场所
    C．中心体无膜，存在于动物细胞和低等植物细胞中
    D．核糖体无膜，是蛋白质合成的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．图表示的是一个细胞的光合作用强度与光照强度之间关系的曲线，你认为下列四个选项中，能代表此细胞的生理状态与曲线中AB段相符的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．现有G、H、Q、W、X五个有亲缘关系的物种，它们的进化历程及亲缘关系如图所示．
    （1）图中五个物种中，基因库相似程度最高的两个物种最可能是X、Q．
    （2）由共同祖先进化形成上述五个不同物种的外部因素是自然选择、隔离．
    （3）H、W两种物种都生活在海洋中，体形都为纺锤形的事实能够说明自然选择是定向的（环境对生物的选择是定向的）．

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