土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构,其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个/m2)调查数据。
样地 动物 类群 | 跳虫类 | 蜱螨类 | 线 蚓类 | 线虫类 | ||||
物种数 | 密度 | 物种数 | 密度 | 物种数 | 密度 | 物种数 | 密度 | |
有机肥田 | 10 | 167 | 38 | 30 | 40 | 120 | 19 | 339 |
化肥田 | 4 | 79 | 16 | 41 | 18 | 32 | 7 | 52 |
根据表中数据可以得到的正确结论是
A.化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单
B.有机肥田的土壤动物数量大大增加,有机质减少
C.化肥田土壤动物个体总数减少,但是生物多样性提髙
D.有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田
科目:高中生物 来源:2017届甘肃省高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
崇明米酒既有酒味又有甜味,其中甜味来源的途径是
A.淀粉→蔗糖→葡萄糖 B.淀粉→麦芽糖→葡萄糖
C.淀粉→麦芽糖→果糖 D.淀粉→蔗糖→果糖
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞器及其功能的描述正确的是( )
A.溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器
B.洋葱根尖分生区细胞中的中心体与其有丝分裂有关
C.在核糖体上合成的化合物都需要内质网和高尔基体的加工
D.滑面内质网与蛋白质的合成和加工有关,粗面内质网与性激素的合成有关
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一上9.25周考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为突触结构模式图,下列说法不正确的是
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A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量
B.①中内容物释放后必将引起③兴奋
C.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位
D.③为树突膜或胞体膜
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一上9.25周考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是地球上各种水体相互转化的示意图。请从生态系统的角度考虑,指出该图能体现的生态系统的功能是
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A.能量流动 B.物质循环 C.信息传递 D.物质更新
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一上9.25周考生物卷(解析版) 题型:选择题
关于营养级的错误叙述是
A.处于同一营养级的动物一定是一个种群
B.能量只能由较低营养级流向较高营养级
C.同一种动物可同时占几个营养级
D.营养级是生态系统中能量流动分析的基础
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科目:高中生物 来源:2017届重庆市高三9月考生物A卷(解析版) 题型:选择题
下列实验都需要使用光学显微镜进行观察,有关实验现象描述合理的是( )
实验标号 | 实验名称 | 观察到的实验现象 |
① | 观察植物细胞的质壁分离和复原 | 镜检1:几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色; 镜检2:不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致 |
② | 观察多种多样的细胞 | 菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成;人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体 |
③ | 观察细胞的有丝分裂 | 洋葱根尖伸长区细胞长,液泡大;分生区细胞呈正方形,多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰 |
④ | 探究酵母菌种群数量的动态变化 | 酵母细胞呈球形或椭圆形,细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见 |
A.实验① B.实验② C.实验③ D.实验④
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科目:高中生物 来源:2017届重庆市高三9月考生物A卷(解析版) 题型:选择题
下列相关叙述正确的是( )
A.线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水
B.具有细胞结构的生物其遗传物质肯定是DNA,无细胞结构的生物遗传物质是RNA
C.核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶
D.花生种子富含脂肪,小麦种子富含淀粉,淀粉和脂肪均只含有C、H、0三种元素,且等质量的淀粉和脂肪分别同时燃烧,淀
粉的耗氧量低于脂肪
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科目:高中生物 来源:2017届吉林省吉林市高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有
A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B.核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体
C.线粒体、核糖体、内质网、高尔基体
D.中心体、内质网、核糖体、高尔基体
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