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    下图为一同学进行某实验的基本操作步骤，相关分析正确的是


    1. A.
      该实验的目的是观察植物细胞的减数分裂过程
    2. B.
      B过程的目的是使染色体中的DNA和蛋白质分离
    3. C.
      D操作步骤的主要目的是洗去多余的龙胆紫染液
    4. D.
      该同学通过本实验操作难以获得预期的实验结果
    D
    试题分析：根据题意和图示分析可知：洋葱根尖细胞只能进行有丝分裂，故A错误；B过程的目的是使植物细胞相互分离开来，故B错误；D操作步骤的主要目的是洗去解离液，故C错误；由于实验中C、D步骤次序反了，应先漂洗后染色，所以该同学通过本实验操作难以获得预期的实验结果，故D正确。
    考点：本题考查细胞有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：湖南省衡阳八中2012届高三第三次月考生物试题（人教版） 题型：071

    Ⅰ．某表现型为黄果（A基因控制）高茎（B基因控制）的二倍体纯系作物品种，在栽培过程中，偶然发现甲植株结出红果，乙植株变成矮茎。请回答下面问题：

    （1）已知这两对相对性状独立遗传，请你用甲、乙两植株为亲本，设计杂交实验培育出红果矮茎的新品种。

    实验步骤：

    ①________；

    ②然后________，即可选出所需的新品种。

    （2）若该作物为雌雄异株，要检测A基因是否位于性染色体上，应选用________为亲本进行杂交，如果子代性状表现为________，则说明A基因在性染色体上，否则A基因在常染色体上。

    Ⅱ．某同学为研究某些环境对光合作用和呼吸作用的影响，设计了下面的（一）、（二）两个种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化如下图（三）所示（种子呼吸作用［实线］及植物光合作用［虚线］的强度变化）如图（一）和（二）所示，由漏斗向种子瓶内加入少量水（对应（三）图中a点）后，

    ①曲线cd上升的原因是________

    ②曲线d点后趋平说明________．

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    科目：高中生物 来源：2012届湖南省衡阳八中高三第三次月考生物试卷 题型：综合题

    I.（12分）某表现型为黄果(A基因控制)高茎(B基因控制)的二倍体纯系作物品种，在栽培过程中，偶然发现甲植株结出红果，乙植株变成矮茎。请回答下面问题：
    (1)已知这两对相对性状独立遗传，请你用甲、乙两植株为亲本，设计杂交实验培育出红果矮茎的新品种。
    实验步骤：
    ①_________________________；②然后____________________，即可选出所需的新品种。
    (2)若该作物为雌雄异株，要检测A基因是否位于性染色体上，应选用____________________为亲本进行杂交，如果子代性状表现为___________________________，则说明A基因在性染色体上，否则A基因在常染色体上。
    II. 某同学为研究某些环境对光合作用和呼吸作用的影响，设计了下面的(一)、(二)两个种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强
    度变化如下图(三)所示(种子呼吸作用[实线]及植物光合作用[虚线]的强度变化)

    如图(一)和(二)所示，由漏斗向种子瓶内加入少量水(对应(三)图中a点)后，
    ①曲线cd上升的原因是_______________________ ②曲线d点后趋平说明________________________________________________.

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖南省高三第三次月考生物试卷 题型：综合题

    I.（12分）某表现型为黄果(A基因控制)高茎(B基因控制)的二倍体纯系作物品种，在栽培过程中，偶然发现甲植株结出红果，乙植株变成矮茎。请回答下面问题：

    (1)已知这两对相对性状独立遗传，请你用甲、乙两植株为亲本，设计杂交实验培育出红果矮茎的新品种。

    实验步骤：

    ①_________________________；②然后____________________，即可选出所需的新品种。

    (2)若该作物为雌雄异株，要检测A基因是否位于性染色体上，应选用____________________为亲本进行杂交，如果子代性状表现为___________________________，则说明A基因在性染色体上，否则A基因在常染色体上。

    II. 某同学为研究某些环境对光合作用和呼吸作用的影响，设计了下面的(一)、(二)两个种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强

    度变化如下图(三)所示(种子呼吸作用[实线]及植物光合作用[虚线]的强度变化)

    如图(一)和(二)所示，由漏斗向种子瓶内加入少量水(对应(三)图中a点)后，

    ①曲线cd上升的原因是_______________________ ②曲线d点后趋平说明________________________________________________.

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    某生物兴趣小组的同学在三种不同的条件下，观察酵母菌种群的生长情况。下

    2,4,6
     
    表中的数据是在有氧情况下培养测得的酵母菌数（×106个/mL）。请根据所学的知识，回答

    下列有关问题：

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    A

    0.8

    5.2

    5.6

    4.8

    2.0

    0.8

    0.4

    0.08

    B

    0.8

    1.2

    2.0

    2.8

    3.2

    3.6

    3.2

    3.0

    C

    0.8

    0.4

    0.1

    0

    0

    0

    0

    0

    实验研究的三种条件如下：

    条件一：无菌水10 mL，加入干酵母液0.1 mL，环境温度28℃。

    条件二：培养液10 mL，加入干酵母液0.1 mL，环境温度28℃。

    条件三：培养液10 mL，加入干酵母液0.1 mL，环境温度5℃。

    （1）三种条件对应的组别编号依次是                         。

    （2）实验过程中最好选择下图中             （填序号）培养装置。若用⑥号装置培养

    酵母菌，请写出主要呼吸作用的反应式                                 。

    （3）培养酵母菌常用的培养液用马铃薯浸汁1000mL，加葡萄糖20g配制成。有同学据此认

    为酵母菌生长只需要碳源和水。你认为对不对？理由是                             。

    （4）本实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行

    细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为

                         。每次取样前都应振荡试管，目的是使                 ，减少实

    验中计数误差。如果显微镜视野内酵母菌过多，难以计数，应当采取的措施

    是                            。

    （5）A组测定的数据中，培养一天和培养六天的酵母菌数均为0.8×106个/mL，你认为其生

    长情况相同吗？             。理由是                             

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