| A. | 所有实验都要设置空白对照,确保只研究一个自变量 | |
| B. | 探究温度对酶活性的影响,实验中温度和pH是自变量 | |
| C. | 探究植物细胞的吸水与失水,实验中液泡体积的变化是因变量 | |
| D. | 探究酵母菌细胞呼吸的方式,实验中酒精的产生是无关变量 |
分析 1、自变量:自变量通俗的讲,就是人为改变的量.例如探究PH值对酶活性影响的实验,要设置不同的PH值溶液,这是人为设置的,那它就是自变量.
2、因变量:随着自变量而变化的就叫因变量(该实验中酶在不同的PH溶液里的活性不同,你可以通过检验反应物生成情况判断,那就是因变量.比如过氧化氢酶在不同的PH条件下对过氧化氢的分解,那气泡的多少就是因变量).
3、无关变量:温度为无关变量,但是对照实验要排除无关变量对实验的影响,所以除了单一变量外,其他条件都要保持一致.
解答 解:A、在对照实验中可以设置空白对照组,确保单一变量,但不是所有的实验均需要设置空白对照,A错误;
B、探究温度对酶活性的影响,实验中温度是自变量,pH是无关变量,酶活性是因变量,B错误;
C、在探究植物细胞吸水和失水的实验中,液泡体积的变化是因变量,C正确;
D、在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,实验中酒精的产生是因变量,D错误.
故选:C.
点评 本题考查实验变量(自变量、因变量和无关变量),意在考查考生识记能力和理解所学知识要点的能力;能能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 大多数酶的单体是氨基酸,少数酶可以含脱氧核糖 | |
| B. | 人和乳酸菌正常呼吸分解等量葡萄糖所释放的能量转化为ATP的比例不同 | |
| C. | 探究温度和pH对酶活性的影响,可以分别选用过氧化氢酶和唾液淀粉酶 | |
| D. | 细胞呼吸和光合作用过程中产生的[H]不是同种物质,而ATP的合成均与吸能反应相联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲图GH段和OP段,细胞中含有的染色体条数相等,M点细胞中的DNA数正好是L点细胞中的2倍 | |
| B. | 若图乙细胞进行减数分裂完成后,形成Ab的卵细胞,则同时产生的三个极体的基因型是Ab、aB、aB | |
| C. | 图乙可对应图甲中的时期CD、GH和OP时期 | |
| D. | 图乙中含有两个染色体组,在该细胞形成之前发生了基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 每条染色体中都只有一条染色单体被标记 | |
| B. | 每条染色体的两条染色单体被标记 | |
| C. | 有半数的染色体中只有一条染色单体被标记 | |
| D. | 每条染色体的两条染色单体都不被标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 玉米田 | 荒地 | Meadota湖 | Ceder Bog湖 | |
| 总初级生产量/总入射日光量 | 1.6% | 1.2% | 0.4% | 0.1% |
| 生产者呼吸消耗/总初级生产量 | 23.4% | 15.1% | 22.3% | 21.0% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 此时细胞中被标记的染色体条数是16条 | |
| B. | 此时细胞中被标记的染色单体条数是16条 | |
| C. | 第一个细胞周期后,细胞中被标记的染色体条数是16条 | |
| D. | 若继续分裂,则形成的子细胞中别标记的染色体条数是8条 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高一下学期一调考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.西瓜含有大量的糖,常被用于还原糖的鉴定
B.通过对双缩脉试剂B液进行稀释可获得裴林试剂乙液
C.盐酸能改变细胞膜的透性,加速某些染色剂进入细胞
D.脂肪鉴定中使用50%的酒精目的是提取花生子叶中的脂肪颗粒
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