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    4．如图表示某种RNA病毒先后两次感染某人后，他体内抗体产生、病毒增殖和疾病程度之间的关系．下列说法不正确的是（　　）
    A．表示病毒增殖的曲线是a，表示人体疾病程度的曲线是b，表示抗体产生的曲线是c
    B．若在初次感染之前1周给他注射过相应疫苗，其体内产生了相应的抗体
    C．该病毒进入人体细胞后，可能以RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成DNA并整合于人的基因组中
    D．若他在受到另一病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除，那么，这种免疫是通过抗体起作用的

    分析 分析曲线图：图中表示的是抗体产生、病毒增殖与疾病程度三者的变化情况，其中病毒增殖与疾病程度应是同步的，抗体产生在两次感染间应是连续的，且再次感染产生的更快、更多．因此，图中a表示病毒增殖，b表示患病程度，c表示抗体产生．

    解答 解：A、由以上分析可知，图中表示病毒增殖的曲线是a，表示人体疾病程度的曲线是b，表示抗体产生的曲线是c，A正确；
    B、若在初次感染之前1周给他注射过相应疫苗，则机体已经发生免疫反应产生了相应的抗体，B正确；
    C、RNA病毒可能是逆转录病毒，因此该病毒进入人体细胞后，可能以RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成DNA并整合于人的基因组中，C正确；
    D、若他在受到另一病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除，那么，这种免疫是非特异性免疫，不是通过抗体起作用的，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，对于此类试题，学生应注意以下两点：（1）根据题意明确纵横坐标所表示的量，分析各曲线的变化情况．（2）结合所学知识找出曲线变化的原因．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对如图4幅曲线图中a、b两点的有关叙述中，正确的是（ ）

    A．图甲中，a、b两点叶绿体内三碳化合物含量的变化趋势相反

    B．图乙中，a、b两点神经纤维膜内外Na+浓度差相等

    C．图丙中，a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等

    D．图丁中，a、b两点分别表示茎向光弯曲时向光侧和背光侧的生长素浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质．如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果．根据该图提供的信息，以下结论不正确的是（　　）
    A．血清中可能存在某些促进细胞增殖的因子
    B．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同
    C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养
    D．培养基中是否补充血清对癌细胞培养影响不大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在放牧强度较大的草原上采取播撒优质牧草的种子、施肥、灌溉、控制有害动物等措施，其目的不包括（　　）
    A．设法提高牛、羊的环境容纳量
    B．保持草原生态系统的稳定
    C．调整能量流动关系，使能量流向对人类有益的部分
    D．实现对能量的多级利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于人体免疫调节的叙述，错误的是（　　）
    A．病原微生物侵入机体，可引起机体产生特异性免疫
    B．人体的免疫系统只有防卫和监控功能
    C．HIV病毒攻击T细胞，可导致机体免疫功能严重缺陷
    D．某种过敏原第一次感染人体，人体不会产生相应的过敏反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1）和诱导细胞凋亡（图2）．前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜，后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡．

    （1）人体内的效应T细胞可以来自T细胞或记忆细胞的增殖、分化．
    （2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以胞吐的方式释放到细胞外．
    （3）图2中的FasL又称死亡因子，Fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质．一般来说，控制Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达．
    ①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因能（能/不能）共存于一个细胞中．
    ②研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除．此时，肿瘤细胞内Fas基因的表达水平变化情况是降低．（填“升高”、“不变”或“降低”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（　　）
    ①心脏  ②血液　③肌纤维　④一株蒲公英  ⑤细胞内蛋白质等化合物
    ⑥艾滋病病原体  ⑦同一片草地上的所有山羊　⑧一个湖泊　⑨一个池塘的所有生物
    ⑩一片池塘的所有鱼．
    A．⑤⑥③②④⑦⑧B．③②①④⑦⑨⑧C．③②①④⑦⑩⑨⑧D．⑤②①③④⑦⑨⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于反射弧的说法，正确的是（　　）
    A．反射活动需要通过反射弧来完成
    B．反射弧至少由5个神经元组成
    C．反射弧上的效应器是指传出神经所直接支配的肌肉或腺体
    D．刺激反射弧上任何一个部位所产生的反应都称为反射

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于基因治疗的叙述，不正确的是（　　）
    A．从基因治疗的概念分析，它治疗的遗传病为隐性遗传病
    B．基因治疗过程中需要把健康外源基因导入有基因缺陷的细胞中
    C．基因治疗还处于临床试验阶段
    D．通过基因治疗能够从根本上治愈，患者后代将不会再患上该类遗传病

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