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    14．果蝇是雌雄异体的二倍体动物，体细胞中有8条染色体，是常见的遗传研究材料．一对果蝇每代可以繁殖出许多后代．请回答下列有关问题：
    （1）雄果蝇正常减数分裂的过程中，一个次级精母细胞中含有Y染色体的数目为0或1或2．
    （2）有一个自然繁殖表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大．研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因（胚胎致死）．从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有201个雌性个体和98个雄性个体．导致上述结果的致死基因位于X染色体上．研究发现，果蝇中的致死突变会使细胞中的核糖体含量极低．从而使突变个体死亡，其致死的直接原因是没有足够的核糖体，导致胚胎内蛋白质不足．让F1中雌雄果蝇相互交配，致死的概率是$\frac{1}{8}$．
    （3）研究发现野生果蝇正常翅（h）可以突变为毛翅（H），体内还有一对基因R、r，本身不控制具体性状，但rr基因组合时会抑制H基因的表达．如果两对基因位于常染色体上，则一个种群中正常翅果蝇的基因型有5种．如果两对基因分别位于两对同源染色体上，基因型为HhRr的雌雄果蝇个体交配，产生的子代，毛翅与常翅的比例为9：7．
    现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3：1，那么这对果蝇的基因型可能是RrHH或RRHh．

    分析 题干中表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大，可见是伴性遗传；一对雌、雄果蝇相互交配理论上雌雄比应为1：1，但这里是202：98，即2：1，说明雄果蝇死了一半，说明致死基因应该是隐性遗传，而且是伴X染色体隐性遗传；
    再根据后代雌性的数量和比例确定致死个体的基因型，进而计算F2中致死个体所占的比例．一般采用测交法检测杂合子与纯合子，有性状分离的是杂合子，没有性状分离的是纯合子．

    解答 解：（1）雄果蝇正常减数分裂的过程中，一个初级精母细胞通过减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，由于同源染色体分离，导致产生的一个次级精母细胞中只有X染色体，另一个次级精母细胞中只有Y染色体，由于减二后期着丝点分裂，一条Y染色体又会变成两条Y染色体，因此一个次级精母细胞中含有Y染色体的数目为0或1或2．
    （2）根据题干可知，一对表现型正常的雌雄果蝇交配，子代202个雌性个体和98个雄性个体（2：1），雌性个体多于雄性个体，说明控制这对性状的基因位于X染色体上，由于雄性个体数量少，推测死亡的个体是雄性个体，即是隐性致死，表现型正常为显性．致死突变会使细胞中的核糖体含量极低，导致细胞内蛋白质合成不足，从而使突变个体死亡．假设基因用B和b表示，则双亲的基因型为XBXb和XBY，F1雌果蝇的基因型为$\frac{1}{2}$XBXb、$\frac{1}{2}$XBXB，雄果蝇的基因型为XBY，所以F1中雌雄果蝇相互交配，F2中出现XbY的概率为$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$．
    （3）根据题意可知，“野生果蝇正常翅（h）可以突变为毛翅（H），体内还有一对基因R、r，本身不控制具体性状，但rr基因组合时会抑制H基因的表达”正常翅果蝇的基因型有rrHH、rrHh、rrhh、RRhh、Rrhh共5种．如果两对基因分别位于两对同源染色体上，依据遗传自由组合定律RrHh和RrHh后代毛翅雌雄果蝇基因型为R_H_，所以毛翅：正常翅=9：7．现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3：1，那么这对果蝇的基因型可能是RrHH或RRHh．
    故答案为：
    （1）0或1或2
    （2）X没有足够的核糖体，导致胚胎内蛋白质不足       $\frac{1}{8}$
    （3）5      9：7     RrHH或 RRHh

    点评 本题考查伴性遗传、基因与性状关系的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图，下列说法错误的是（　　）
    A．图中1和5的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密
    B．图中2为核孔，通过该结构可以实现核质之间的物质交换
    C．若该细胞核内的4被破坏，则该细胞的蛋白质合成将不能正常进行
    D．细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种类型，如图中a、b、c所示，■、▲、○代表跨膜的离子或小分子．下列叙述错误的是（　　）
    A．图中的Q侧是细胞生活的内环境
    B．转运Y的能量可能来自转运X时释放的能量
    C．进行b类型主动运输所需的ATP可来自线粒体
    D．进行c类型主动运输的生物有可能是某些细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关生态系统结构与功能的说法，正确的是（　　）
    A．不能进行光合作用的生物一定不是生产者
    B．在食物链上的生物间信息传递可以双向进行
    C．植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等
    D．分解者分解动植物遗体产生的物质和能量可以被植物利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．请根据甲图表，回答有关种群和生态方面的问题．
    表甲
    实验组ABCD
    培养液中葡萄糖质量分数/%4.04.00.80.8
    培养液体积/mL200800200800
    （1）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D 4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数．根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙．已知图乙中曲线①、③分别是甲中B、D组的结果．B组和D组的实验结果不同的原因是B组葡萄糖浓度较高，能供给的能量较多，K值较大．
    （2）该同学在某一时刻欲提取部分样液进行计数，取样前，须摇匀振荡．计数时用抽样检测的方法，具体操作是：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数，观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙，则此时该样液的细胞密度为1.5×106个/mL．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于生物学研究方法的叙述中，正确的是（　　）
    A．摩尔根在遗传规律的研究过程用到了假说--演绎法
    B．调查人群中某遗传病的发病率时，选择在群体中发病率较高的单基因遗传病
    C．赫尔希和蔡斯的实验中用15N分别标记了蛋白质和DNA
    D．萨顿利用类比推理的方法证明了基因在染色体上呈线性排列

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于蓝藻的说法正确的是（　　）
    A．线粒体是蓝藻进行有氧呼吸的主要场所
    B．蓝藻的遗传物质主要是DNA其次是RNA
    C．核糖体是蓝藻细胞内蛋白质的“装配机器”
    D．叶绿体是蓝藻进行光合作用的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示细胞中4种有机物的组成．请据图分析回答下列问题：

    （1）A是葡萄糖．E在动物细胞中是指糖原，在植物块茎细细胞中主要指淀粉．
    （2）F是脂肪，除此之外，常见的脂质还包括磷脂和固醇等．
    （3）C是氨基酸，C形成G的反应叫脱水缩合．
    （4）D是脱氧核糖核苷酸，H是DNA（脱氧核糖核酸）；H由4种D组成．
    （5）四大有机物都含有的化学元素是C、H、O．

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    4．有关基因工程的叙述中，正确的是（　　）
    A．目的基因的获得需要DNA酶的参与
    B．DNA连接酶可将黏性末端的碱基对通过氢键连接起来
    C．基因工程的产物对人类都是有益的
    D．基因工程育种的优点之一是目的性强

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