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细胞学说指出:一切动植物都由细胞发育而来.这个学说的科学价值主要是(  )
A、告诉人们所有的生物均由细胞构成
B、证明了生物彼此间存在着亲源关系
C、说明了动植物的细胞是一样的
D、使人们对生物体的认识进入分子水平
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出.
细胞学说的内容有:
①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成.
②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.
③新细胞可以从老细胞中产生.
意义:证明了动植物界具有统一性.
解答: 解:细胞学说指出:一切动植物都由细胞发育而来.可以看出:动植物具有统一性,生物彼此间存在着亲缘关系.
故选:B.
点评:本题考查细胞学说的相关知识,属识记内容,相对简单,应理解加记忆并举,学生作答一般不会出现太多错误.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图,据图回答(在[]中填序号,在“     ”上填名称):

(1)图中所示的细胞器A是
 
,图中所示的细胞器B的功能是
 

(2)A图中③是
 
④是
 
,B图中⑦是
 
⑧是
 

(3)细胞器A和B的相同点是
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化,请据图回答:
(1)在外界氧浓度为10%以下时,该器官的细胞呼吸方式是
 

(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是
 

(3)上线与下线相交于C点,对于B、C点,以下叙述正确的有(多选)
 

A.C点时,植物既进行无氧呼吸,又进行有氧呼吸
B.C点时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸被完全抑制
C.B点时,无氧呼吸强度最弱      
D.B点时,植物呼吸强度最弱
(4)AB段表示CO2释放量减少,其原因是
 

(5)图中阴影部分的面积代表
 

(6)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2的释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
 
倍.
(7)贮存该器官时应调节周围O2%至曲线图中点
 
对应的O2%值,理由是
 

(8)有氧呼吸中氧的作用及具体反应场所
 

(9)写出外界氧浓度为5%时酵母菌呼吸作用的反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(多选)下列哪些实验可以在一定程度上验证基因表达与否?(  )
A、Southem杂交
B、Northem杂交
C、Westem印迹
D、免疫荧光法

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科目:高中生物 来源: 题型:

大量出汗的个人如果不及时补充钙盐,会出现肌肉抽搐等现象,该现象说明了无机盐(  )
A、能维持生物体的形态
B、能维持生物体的正常功能
C、能维持酸碱平衡
D、能维持生物体的正常生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定蛋白质多样性的根本原因是(  )
A、氨基酸的种类不同,数目成百上千
B、氨基酸的排列顺序千变万化
C、多肽链的空间结构千差万别
D、基因中脱氧核苷酸序列的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列由内质网上的核糖体合成的物质是(  )
A、血红蛋白B、性激素
C、呼吸酶D、胃蛋白酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,进入一个相邻细胞的叶绿体基质中,那么这个CO2分子共穿过几层由磷脂分子组成的膜(  )
A、12B、8C、6D、5

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜系统的说法,正确的是(  )
A、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰
B、所有的酶都在生物膜上,没有生物膜,生物就无法进行各种代谢活动
C、生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系
D、细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统

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