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    淀粉、核酸和抗体的单体分别是（　　）
    A、葡萄糖、五碳糖、氨基酸
    B、葡萄糖、核酸、氨基酸
    C、葡萄糖、核苷酸、氨基酸
    D、葡萄糖、碱基、氨基酸
    考点：生物大分子以碳链为骨架
    专题：
    分析：本题考查的是单体和多聚体的关系．
    单体就是构成多聚体的基本单位，蛋白质的单体是氨基酸，多糖（淀粉、纤维素、糖原）的但提示葡萄糖，核酸（脱氧核酸、核糖核酸）的单体是核苷酸．
    解答： 解：ABCD、葡萄糖是淀粉的单体，核苷酸是核酸的单体，氨基酸是抗体的单体，C正确；ABD错误．
    故选：C．
    点评：本题主要考查学生对概念的辨析能力．DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，RNA的则是核糖核苷酸；DNA所特有的碱基是T，RNA为U．若化合物b是脱氧核苷酸，则碱基只有4种，即由其构成的核酸完全水解后可得到磷酸、4种碱基、脱氧核糖，共6种化合物．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞膜的亚显微结构示意图，鉴别细胞膜的内外侧的有效依据是（　　）
    A、①B、②C、③D、④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    兔毛色的遗传受常染色体上两对等位基因控制，分别用C、c和G、g表示．现将纯种灰兔与纯种白兔杂交，F1全为灰兔，F1自交产生的F2中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4．已知当基因C和G同时存在时个体表现为灰兔，基因c纯合时个体表现为白兔．下列相关说法中错误的是（　　）
    A、C、c与G、g两对等位基因分别位于两对同源染色体上
    B、亲本的基因型是CCGG和ccgg
    C、F2白兔中纯合子的个体占
    1
    4
    D、若F1灰兔测交，则后代有3种表现型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某大分子化合物含C、H、O、N、S等元素，下列选项中很可能属于其功能的是（　　）
    ①构成染色体    ②构成细胞膜    ③是人体主要的能源物质    ④形成抗体，参与人体免疫    ⑤组成激素，调节机体的生命活动    ⑥维持细胞的酸碱平衡．
    A、①②③④B、①②④⑤
    C、②③④⑤D、①②④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高中生物很多实验需要用到普通光学显微镜，下列现象用高倍显微镜能观察到的是（　　）
    A、人口腔上皮细胞中的线粒体被甲基绿染色
    B、小麦种子细胞中的脂肪被苏丹IV染成橘黄色
    C、紫色洋葱表皮细胞的液泡在质壁分离过程中颜色越来越深
    D、洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向细胞两极

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    提取分离DNA时，加入洗涤剂的目的是（　　）
    A、破坏细胞质
    B、瓦解细胞膜
    C、溶解DNA
    D、溶解蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下过程一定存在反馈调节的是（　　）
    ①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响   ②运动强度对汗腺分泌的影响
    ③降雨量对土壤动物存活率的影响   ④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响．
    A、①②B、②③C、③④D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低．
    （1）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是
     
    ．
    （2）在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是
     
    ．
    （3）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：
    a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是
     
    ．
    b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将
     
    （填“是”或“不是”）误差的来源，理由是
     
    ．
    （4）噬菌体侵染细菌实验证明了
     
    ．
    （5）上述实验中，
     
    （填“能”或“不能”）用15N来标记噬菌体的DNA，理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素先后出现在图中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位．请据图回答下面的问题．
    （1）图中[1]、[4]、[6]分别代表的结构是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）图中[7]是
     
    ，是由[2]
     
    合成的，请举[7]的一个具体实例，如
     
    ．
    （3）[1]的功能是
     
    ．[3]、[5]都叫
     
    ，分别由图中的
     
    和
     
    成．
    （4）[4]的功能是
     
    ．
    （5）（5）[7]的合成、加工、运输过程所需大量能量由[
     
    ]
     
    供给．
    （6）由此可以看出，细胞内的生物膜在
     
    和
     
    上有一定的连续性．

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