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植物表现出的顶端优势——植物的顶芽优先生长而侧芽的生长受到抑制的现象，就是因为顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长”，请根据所给的材料和用具设计实验。
材料和用具：生长状况相同的柳树幼苗若干，不含和含生长素的羊毛脂，剪刀等。
（1）实验步骤：
①
②
③
（2）实验结果：
（3）实验结论：

（1）实验步骤：
①将生长在同一地点发育状况基本相同的相同数量的柳树幼苗分为ABC三组；
②A组不做任何处理；B组的顶芽去除，在切口敷上不含生长素的羊毛脂；C组的顶芽去除后在切口敷上含生长素的羊毛脂；
③将三组置于相同条件下培养，观察芽的生长状况；

（2）实验结果：A组的顶芽生长，侧芽未发育成枝；B组的侧芽发育成枝；C组的侧芽不能发育成枝；

（3）实验结论：植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长。

首先给出顶端优势的概念并解释原因，然后让学生验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长”。一句话实际上是两个实验目的，即顶芽产生生长素，生长素能抑制侧芽的生长。要达到以上目的应设计三组实验。这种设计思路与09年全国理综卷Ⅰ中的第32题“验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性”是一致的。

练习册系列答案

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材料和用具：生长状况相同的柳树幼苗若干，不含和含生长素的羊毛脂，剪刀等。

（1）实验步骤：

①________________________

②________________________

③________________________

（2）实验结果：

（3）实验结论：

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材料和用具：生长状况相同的柳树幼苗若干，不含和含生长素的羊毛脂，剪刀等。
（1）实验步骤：
①________________________
②________________________
③________________________
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