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科目：高中生物 来源：湖北省孝感高中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型：071
以下是2个同学在探究培养液中酶母菌种群数量的动态变化时所完成的实验，请根据提供的信息完成以下问题。
（1）甲同学将10毫升含酵母菌的培养液放在适宜温度下培养，每隔一段时间等量均匀取样共4次，每次分别测定样品酵母菌的数量和ph值，并记录结果如右表所示。但他忘了记录时间。
①表中样品取样的先后次序为_________，能确定的原因是_________。
②对酵母菌而言，10毫升该培养液的K值为 _________个。
③如用酵母菌酿酒，酿酒时对氧气的控制应采取的措施是_________。
（2）乙同学据下表完成了有关实验，按要求回答下列问题。
①请写出该同学研究的课题名称_________。
②用显微镜定期检测甲、乙。丙三支试管中酶母菌数量，结果如右图所示，请根据所给信息，判断图中曲线A、B、C分别对应的试管是_________、_________、_________。
③A曲线的最终变化是_________，若在一个稳定的自然生态系统中，有酵母菌这一生物成分，则它的种群数量不会出现A曲线的最终变化，原因是_________。
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科目：高中生物 来源：2010年北京市海淀区高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题
（20分）氮、磷等尤机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，严重时可引发蓝藻爆发，使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”足减轻“绿包灾害”的有效途径。请回答下列有关问题：
（1）从细胞结构分析，蓝藻属于 生物，很多蓝藻可以同时进行 和固氮作用，这在生物界是十分独特的，对整个生物圈 功能具有十分重要的作用。
（2）蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的 ，由于某些蓝藻具有气囊，在水域中有趋表聚集的现象，从 的角度看，这些蓝藻处于其上层。
（3）下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。
| 营养状态 | 藻类种群组成 | |||||
| 铜绿微囊藻 | 鱼腥藻 | 斜生栅藻 | 汉氏菱形藻 | 薄甲藻 | 小定鞭金藻 | |
| 重度富营养 中度富营养 轻度富营养 贫营养 | 50% 5% 0 0 | 25% 40% 25% 0.5% | 14% 42% 605 10% | 10% 12% 14% 11.5% | 0.5% 0.5% 0.5% 10% | 0.5% 0.5% 0.5% 68% |
| A．①④ | B．②④ | C．②③ | D．①③ |
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