(22分)分析下图l中的生命活动调节过程和图2中运动前后的血糖浓度变化曲线。
(1)图1中可引起下丘脑兴奋的信息分子有 。
(2)某人体内缺碘，分析图l中激素①、②的含量变化分别是 。
(3)下丘脑调节胰岛分泌胰岛素或胰高血糖素的调节方式属于 。 (填神经调节／体液调节／神经和体液调节)。
(4)①现有a、b、c三只小白鼠，a正常，b的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，c的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体，则图2是 （填写字母）小鼠的血糖含量变化图；图2中与cd段有关的激素有 。
②对a、b两只小白鼠的尿液进行还原糖鉴定，依次出现的颜色是 。
③对b、c小白鼠来说， （填写字母）小白鼠不能通过注射胰岛素缓解病情。
Ⅱ．去年冬季安徽六安部分温室种植了辣椒，为探究高浓度磷酸一铵（MAP）溶液对辣椒光合速率的影响，安徽省农科院的专家们做了如下实验：
（1）实验材料：温室盆栽的辣椒，8mmol／I．磷酸一铵（MAP）溶液、蒸馏水、喷壶、光合
分析测定仪等。
（2）实验步骤：
①选取若干 的辣椒植株随机平均分成A、B两组，A组为实验组，B组为对照组。
②每天下午6点分别将 喷洒在A、B两组的辣椒叶片上，次日上午10点测定光合速率。
（3）实验结果及分析：
实验结果见下图，由图得出的结论是 。
（4）专家们用硫酸钾（SOP）溶液设计实验，证明了2mmol／L硫酸钾（SOP）溶液和8mmol／L磷酸一铵（MAP）溶液效应相同，若将二者共同使用，则存在累加效应。请在下面用柱形图绘出光照强度为400
mol·m-2·s-1时的实验结果。
Ⅰ（1）神经递质和甲状腺激素（答对一个得1分，答错不给分）
（2）增加、减少（顺序不可颠倒）
（3）神经调节
（4）①a 胰高血糖素和肾上腺素（答对一个得1分，答错不给分） ②蓝色、砖红色（顺序不可颠倒，全对才得分） ③c
Ⅱ（2）①株型、长势、叶片均一致（酌情给分）
②等量的8mmol/L磷酸一铵（MAP）溶液、蒸馏水（少“等量”两字得1分）
（3）不同光照强度下高浓度（8mmol/L）磷酸一铵（MAP）溶液均可提高水稻光合速率
（4）见下图
【解析】
试题分析：Ⅰ（1）引起下丘脑中神经—内分泌细胞的兴奋，可能是神经调节中传递兴奋的神经递质，也可以是血糖反馈调节中信息分子甲状腺激素。（2）碘是合成甲状腺激素的原料，若人体内缺碘，激素②甲状腺激素的含量会降低，激素含量降低作为信号作用于下丘脑，促进下丘脑分泌激素①促甲状腺激素释放激素，使激素①含量升高。（3）下丘脑神经细胞通过神经递质调节胰岛分泌胰岛素或胰高血糖素，属于神经调节。（4）①分析图二可知，运动前血糖浓度在正常范围0.8-1.2g/L内，且运动之后通过调节能够恢复正常值，说明图2是正常小鼠a的血糖含量变化图；与cd段血糖含量升高有关的激素胰高血糖素和肾上腺素。②正常鼠a的尿液中不含葡萄糖，小白鼠b的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，不能正常调节血糖，尿液中含有葡萄糖，因此还原糖鉴定时a没有颜色变化为蓝色，后者出现砖红色沉淀。③对b、c小白鼠来说，b的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，不能正常产生胰岛素，能通过注射胰岛素缓解病情，而c的胰岛B细胞功能正常，但体内含有抗胰岛素受体的抗体，无论注射多少胰岛素皆不能发挥作用。
Ⅱ本实验探究高浓度磷酸一铵（MAP）溶液对辣椒光合速率的影响，自变量为有无高浓度磷酸一铵（MAP）溶液。（2）实验中应遵循除自变量外，其他无关变量如株型、长势、叶片，试剂的量等在实验组和对照组间要保持相同且适宜的原则，所以①②分别填株型、长势、叶片均一致，等量的8mmol/L磷酸一铵（MAP）溶液、蒸馏水。（3）比较空白对照组可知，不同光照强度下高浓度（8mmol/L）磷酸一铵（MAP）溶液均可提高水稻光合速率。（4）专家证明了2mmol／L硫酸钾（SOP）溶液和8mmol／L磷酸一铵（MAP）溶液效应相同，若将二者共同使用，则存在累加效应，根据题意可得答案中的图。
考点：本题考查血糖浓度的调节和光合作用的速率影响因素，意在考查考生）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
科目：高中生物 来源：2013-2014学年江苏南通高三期末学业水平测试生物卷（解析版） 题型：综合题
（9分）烹饪产生的油烟冷却后形成液态的油脂，倾入下水道后会对环境造成污染。科研人员通过实验筛选出了能高效分解油脂的微生物。请分析回答：
实验材料：烹饪油烟冷凝液、菌液a、b、c、人工配制的营养液等。
(l)据下图曲线分析可知 菌液最适合在实际工程中应用，原因是 。
(2)用下列固体培养基：葡萄糖、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4·7H2O、KCl、H2O，来筛选分解尿素的细菌，还应加入的物质是 。
(3)下图接种微生物的方法是 ，目的是 。
(4)四位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量。在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是 。
A．一个平板，统计的菌落数是23
B．两个平板，统计的菌落数是22和26，取平均值24
C．三个平板，统计的菌落数分别是21、5和52，取平均值26
D．四个平板，统计的菌落数分别是21、30、24和25，取平均值25
(5)用这种方法测定密度，实际活菌数量往往比测得的数量 ，因为 。
(6)一同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，则每毫升样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL） 。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
（09万州区一诊） （22分，每空2分）种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫（一种落叶乔木植物）种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答：
（1）从图中可以看出 对种子的萌发起抑制作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在 关系。
（2）从细胞学基础来分析植物的生长，生长素主要通过促进 而促进生长，细胞分裂素主要通过促进 而促进生长。
（3）通过植物组织培养技术也可以将糖枫离体的器官、组织或细胞培养成完整植株。植物组织培养过程中首先是通过脱分化形成一种高度液泡化的 细胞，即愈伤组织。植物组织培养过程要求无菌条件，如果操作过程中被细菌污染，细菌就会利用植物组织培养的培养基快速生长，而且产生毒素使植物细胞中毒死亡。细菌在快速生长过程中 时期毒素会大量积累。
（4）生长素也与种子萌发有关，同时生长素还与幼苗生长有关。我们可以通过实验来证明。
① 实验目的：a：验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关
b：确定某种植物种子萌发、幼苗生长最适浓度范围
②材料用具：萝卜、水稻、油菜种子若干，试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液（浓度为1000mg/L、10mg/L、0、1mg/L、1μg/L、0、01μg/L）
③实验步骤：
a.取5个试管编号，分别在1～5号试管中加入5种浓度不同的生长素溶液。
b.在每个试管中各放入2粒萝卜种子，浸泡24小时。
c.取5个培养皿编号1～5号，事先在培养皿中垫上蒸馏水浸湿的滤纸，从1～5号试管中取出种子，分别放入与之对应的培养皿中，在湿滤纸上均匀摆放，盖上培养皿盖（不影响氧气供应且氧气充足），在温度适宜的环境中培养。
d.观察与收集数据。
④分析与讨论：
问题a.本实验中有三处不严谨，请指出：
。
。
。
问题b.为使实验结果真实和具有普遍性，需要 。
问题c.若你是实验小组成员，负责观察和收集数据，请按实验目的的要求，设计一个表格用于记录。
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