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    9．某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显变化（如图）．请回答问题：
    （1）由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量降低，尿素含量增加．由于在原培养液中没有尿素，推测其是细胞代谢（代谢）的产物．
    （2）培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是作为蛋白质合成的原料；被吸收的葡萄糖主要作用是氧化分解为细胞提供能量（ATP）．
    （3）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是肝细胞膜受损（或细胞裂解）．
    （4）由（1）和（3）可初步判断，细胞膜对物质的转运具有选择透过（选择通透）的特性．

    分析 1、细胞膜的功能有三：一是将细胞与外界隔开；二是控制物质进出细胞；三是进行细胞间的信息交流．
    2、细胞膜的结构特点具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性．
    3、分析题图：题图是某实验小组将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量变化图，由图可看出，随着培养时间延长，培养液中氨基酸和葡萄糖的含量下降，而尿素含量增加，可以推测尿素是细胞中脱氨基作用后的产物，通过细胞代谢生成，氨基酸进入细胞后的主要作用是合成蛋白质，葡萄糖进入细胞后主要作用是通过细胞呼吸分解供能．

    解答 解：（1）由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量降低，尿素含量增加．由图可知，随培时间延长，培养液中尿素含量增加了，因原培养液中无尿素，根据葡萄糖、氨基酸和尿素的化学元素组成特点可知尿素为氨基酸的代谢产物．
    （2）构成蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸进入细胞后主要作为合成蛋白质的原料，而进入细胞的葡萄糖则主要作为能源物质，通过呼吸作用（分解）释放能量（ATP）．
    （3）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶因肝细胞膜能够控制物质的进出而不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是肝细胞膜受损（或细胞裂解）．
    （4）由（1）和（3）可初步判断，细胞膜对物质的转运具有选择透过（选择通透）的特性．
    故答案为：
    （1）降低     增加      细胞代谢（代谢）
    （2）作为蛋白质合成的原料        能量（ATP）
    （3）肝细胞膜受损（或细胞裂解）
    （4）选择透过（选择通透）

    点评 本题结合某实验小组将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量变化的柱状图，考查细胞结构和功能、细胞代谢等知识，考生识记细胞膜的功能特点、明确营养物质的代谢过程、通过分析题图获取信息是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某实验小组为了研究不同的碳源对纤维素分解菌分解纤维素能力的影响，以稻草粉、纤维素粉和滤纸浆为纤维素来源，研究了A、B、C、D四种纤维素分解菌，实验结果如下．请回答下列问题：
    菌株CMC酶活性（mg•mL/30min）
    稻草粉纤维素粉滤纸浆
    A0.270.240.56
    B0.680.340.63
    C0.830.330.78
    D0.180.300.53
    （1）实验室培养基的营养成分除了碳源外还有氮源、水和无机盐，培养基灭菌的常用方法为高压蒸汽灭菌法．接种微生物的常用方法有平板划线法和稀释涂布平板法．
    （2）实验室分离纤维素分解菌的培养基一般要加入刚果红，该物质能和纤维素形成红色复合物，当纤维素分解菌将纤维素分解后，红色复合物消失，形成的透明圈的大小可作为判断纤维素酶活性大小的依据．
    （3）分析表格可知，该实验的自变量是纤维素的来源，若要分解稻草粉中的纤维素，则最好选择C菌株．
    （4）通过实验数据可以得出的实验结论是不同菌株对同一碳源作用产生的酶活性不一样，同一菌株对不同纤维素碳源的分解能力也不一样．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．回答下列有关光合作用的问题．

    （1）如图1中甲场所发生的反应属于光合作用的光反应阶段，物质a可能是[H]或ATP，物质c转变为（CH2O）需经历固定、还原两个过程．
    （2）图示反应中，当突然停止光照，以下物质含量可能会突然减少的是A、B、D
    A．物质a                B．物质b             C．三碳化合物
    D．五碳化合物           E．ADP+Pi           F．（CH2O）
    （3）如图2是探究光照强度对某水草光合作用影响的实验装置图，将该装置置于不同光强下得到如右表1实验数据，其中每格对应气体变化量是10μmol．装置中水草的呼吸速率是20μmolO2•h-1，分析表中数据，在光强50μmol•m-2•s-1，装置中水草每小时产生的氧气量是80．
    A.20μmol       B.60μmol        C.80μmol       D.120μmol
    表1
    光强
    （μmol．m-2．s-1）    		右侧刻度变化
    （格/h）
    02
    506
    10012
    15018
    20018
    （4）从表1中数据分析，该装置中的水草达到光合作用饱和时，对应的光强是D．
    A．100μmol•m-2•s-1                 B．150μmol•m-2•s-1
    C．200μmol•m-2•s-1                 D．无法精确确定
    （5）为了实验数据更为精确，在实验实施中应如何设置对照组来校正物理等因素引起的误差？将装置中的水草改为同质量的消毒过的死亡水草，在其他条件不变的情况下，置于各对应光强下，记录数据变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A．酶提供了反应过程所必需的活化能
    B．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
    C．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
    D．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．图甲表示某哺乳动物细胞在正常培养中，某时刻所测得的不同DNA含量的细胞在整个细胞群体中的分布情况．向该培养液加入某种化合物并继续培养几小时后，分布情况如图乙所示，则该化合物所起的作用是（　　）
    A．抑制DNA复制B．刺激细胞分裂
    C．抑制RNA聚合酶的活性D．抑制细胞质分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，分析并回答相关问题（图中序号①②③代表有氧呼吸的3个阶段）：

    （1）分析图中字母代表的含义
    A丙酮酸　　　B水　  C二氧化碳       D氧气　　   E还原性氢
    （2）图中的a　b　c代表能量，其中少量（大量或少量）贮存在ATP中．
    （3）从图中可以看出，O2在第三阶段参与反应，CO2在第二阶段生成，H2O在第三阶段生成．第三阶段产生的能量最多．
    （4）有氧呼吸的第②阶段进行场所是线粒体基质，催化③阶段反应的酶分布在线粒体内膜，有氧呼吸和无氧呼吸共有的一个阶段是第一阶段，反应的场所是细胞质基质．
    （5）图中的物质B来自于叶绿体（填“叶绿体”、“外界”或“叶绿体和外界”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于植物细胞质壁分离与复原实验的相关叙述，正确的是（　　）
    A．植物细胞发生质壁分离后自动复原时，相关的细胞一定是液泡和线粒体
    B．植物细胞原生质体最终体积与初始体积之比小于1，说明细胞一定处于质壁分离过程中
    C．当植物细胞质壁分离程度达到最大时，细胞液浓度与外界溶液浓度一定相等
    D．植物细胞发生质壁分离后，将其放入清水中，一定能发生质壁分离复原

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简便的方法是（　　）
    A．种植→F1→选双隐性者→纯合体
    B．种植→秋水仙素处理→纯合体
    C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→诱导处理使染色体加倍→纯合体
    D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．血浆与组织液、淋巴的差别是（　　）
    A．前者含有较多的蛋白质B．前者含有较多的水分
    C．前者含有较多的无机盐D．前者含有较多的废物

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