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下列有关体温调节的叙述错误的是


  1. A.
    变温动物能在任何环境下生存
  2. B.
    恒温动物体温的维持是建立在“产热=散热”原则基础上的
  3. C.
    下丘脑是体温调节中枢部分
  4. D.
    体温恒定是“神经-体液”调节维持的
A
试题分析:变温动物的体温随外界环境的变化而变化,若环境温度过高,变温动物体内酶活性丧失,不能生存;恒温动物通过调节产热或散热,使产热量=散热量从而使体温维持相对稳定;下丘脑是体温调节中枢;体温恒定的调节方式是神经-体液调节。
考点:本题考查体温调节的知识。
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解体温调节的实质是通过调节产热和散热来维持体温相对恒定。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图不能够表达的生理过程是(  )


  1. A.
    肾小管细胞分泌K+
  2. B.
    胰岛细胞分泌胰岛素
  3. C.
    突触小体释放神经递质
  4. D.
    肠腺细胞分泌肠液

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

豚鼠的黑色和白色是一对相对性状。两只黑色的豚鼠交配后,共产下4只豚鼠,其中2只黑色豚鼠,2只白色豚鼠。对这种现象分析正确的是


  1. A.
    豚鼠的白色性状是由显性基因控制的
  2. B.
    这种现象称之为性状分离
  3. C.
    后代比例不是3:1,所以这对性状的遗传不符合孟德尔分离定律
  4. D.
    如果再生一只豚鼠,是白色雌鼠的概率是1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列曲线中能正确表示人体消化酶作用规律的是 


  1. A.
    Ⅰ和Ⅲ
  2. B.
    Ⅱ和Ⅲ
  3. C.
    Ⅰ和Ⅳ
  4. D.
    Ⅱ和Ⅳ

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有一瓶葡萄糖溶液,内有适量的酵母菌,经检测瓶中放出的co2的体积占吸收O2之比是5比3,这是因为


  1. A.
    有1/4的酵母菌进行有氧呼吸
  2. B.
    有1/3的酵母菌进行有氧呼吸
  3. C.
    有1/2的酵母进行有氧呼吸
  4. D.
    有2/3的酵母进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

H7N9禽流感病毒能在宿主细胞内繁殖,其主要原因是该病毒


  1. A.
    基因变异频率过快
  2. B.
    基因复制和表达过程过于简单
  3. C.
    基因和蛋白质的结构与宿主的相似性很高
  4. D.
    利用宿主细胞的酶完成基因复制和表达

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列不正确的是


  1. A.
    分化发生在生物体的整个生命进程中
  2. B.
    分化是由于在个体发育过程中不同细胞的遗传信息的执行情况不同
  3. C.
    未离体的已分化细胞不会表现出全能性
  4. D.
    分化过程中遗传物质发生了改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家发现某地某种蝴蝶在1863年和1963年不同体色个体数量所占百分比如下图所示。下列叙述正确的是


  1. A.
    深体色和浅体色个体分别属于不同的性别
  2. B.
    环境变化后,中间体色的蝴蝶不容易被天敌发现
  3. C.
    蝴蝶深、浅体色个体逐渐进化成中间体色个体
  4. D.
    深体色和浅体色类群逐渐产生生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪些方法能达到物质分离的目的
①纸层析法 ②同位素标记法 ③染色排除法  ④凝胶色谱法 ⑤电泳法 ⑥离心法


  1. A.
    ①②④⑥
  2. B.
    ①③④⑤
  3. C.
    ②③⑤⑥
  4. D.
    ①④⑤⑥

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