| A. | 血液中溶菌酶对病原体的破坏 | B. | 吞噬细胞对病原体的吞噬 | ||
| C. | 消化道黏膜对细菌的阻挡作用 | D. | 效应T细胞将靶细胞裂解 |
分析 人体免疫系统有三道防线,第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物,第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应,第三道防线是特异性免疫,包括体液免疫和细胞免疫;第一、第二道防线属于非特异性免疫,第三道防线属于特异性免疫.
解答 解:A、血液中溶菌酶对病原体的破坏属于人体对抗病原体第二道防线,A错误;
B、吞噬细胞对病原体的吞噬属于人体对抗病原体第二道防线,B错误;
C、消化道黏膜对细菌的阻挡作用属于人体对抗病原体第一道防线,C正确;
D、效应T细胞将靶细胞裂解属于人体对抗病原体第三道防线,D错误.
故选:C.
点评 本题考查人体免疫的三道防线的第一道防线的组成,意在考查学生的识记和理解能力,要注意,唾液中的溶菌酶可以杀死进入口腔的病菌,属于第一道防线,体液中的杀菌物质溶菌酶是第二道防线.
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于单克隆抗体,下列叙述不正确的是( )
A.可以制成诊断盒,用于疾病的珍断
B.可以与药物结合,用于病变细胞的定向治疗
C.可以利用基因工程技术生产
D.可以在生物体内生产,不能体外生产
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 单侧光照射下,生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧进行极性运输 | |
| B. | 生长素浓度增高到一定值时,会促进乙烯合成来抑制生长素的作用 | |
| C. | 探究生长素促进扦插枝条生根的实验中,应浸泡插条的顶端 | |
| D. | 在失重状态下,水平放置的植物体内不会发生横向运输和极性运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①与②比较说明酶具有催化作用 | |
| B. | ①与③比较说明酶具有高效性 | |
| C. | ①与②比较说明催化剂能改变化学反应最终结果 | |
| D. | ①②比较说明酶与FeCl3都具有催化作用,酶具有高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 通过显微镜检测能判断是否患有镰刀型细胞贫血症 | |
| B. | 禁止近亲结婚是预防各种人类遗传病的有效措施 | |
| C. | 对有家庭病史的夫妇应推算后代患该病的风险率 | |
| D. | 调查人类遗传病的发病方式应在患者家族中调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 此细胞一定是动物细胞 | |
| B. | 结构1和4均含有磷脂和蛋白质 | |
| C. | 图中所示结构可在高倍光学显微镜下观察到 | |
| D. | 结构2由两个相互垂直的中心粒及其周围物质组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 成年人可以有意识的憋尿,说明低级中枢受相应高级中枢的调控 | |
| B. | 某人听不懂别人讲话,但可以讲话,是大脑皮层S区受损 | |
| C. | 学习过程中要反复复习,是为了让获得的信息在短期记忆中循环进而被转入长期记忆 | |
| D. | 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 只有丙 | B. | 只有乙 | C. | 只有甲 | D. | 乙和丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 成熟的甲细胞表面有相应的受体分子 | |
| B. | 甲、乙、丙细胞都能接受抗原刺激 | |
| C. | 丙细胞是具有吞噬作用的巨噬细胞 | |
| D. | 乙细胞有发达的粗面内质网 |
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