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【题目】科学家用人工合成的甲基丁香酚涂在纸片上,挂在柑桔园里引诱大量雄性柑桔果蝇并加以消灭,应用的生态系统的

A. 化学信息 B. 行为信息

C. 物理信息 D. 营养信息

【答案】A

【解析】

考点是生态系统信息传递,主要考查信息种类属于识记水平的考查,基础题。

甲基丁香酚是化学物质,属于化学信息,选A。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某陆生植物种群的个体数量减少,若用样方法调査其密度,下列做法合理的是( )

A. 将样方内的个体进行标记后再计数

B. 进行随机取样,适当扩大样方的面积

C. 采用等距取样法,适当减少样方数量

D. 采用五点取样法,适当缩小样方的面积

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有等量的AB两个品种的小麦种子,将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内,各加入适量(等量)的水。在25 ℃的条件下,瓶内O2含量变化如图所示。请回答:

(1)t1t2期间,瓶内O2含量的降低主要是由种子的__________________引起的,A种子比B种子的呼吸速率________AB种子释放CO2的量的变化趋势是__________

(2)0t1期间,广口瓶内的CO2有少量增加,主要原因可能是________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】提取质膜中的磷脂分子,将其放入水中可以形成双层脂分子的球形脂质体(如图),它载入药物后可以将药物送入相应细胞,下列关于质膜和脂质体的叙述错误的是( )

A. 该脂质体膜与质膜在功能上的主要区别是前者无选择透过性

B. 磷脂分子在水中能自发形成脂双层是因为它是一个两性分子

C. 在A处嵌入水溶性药物,利用脂质体与质膜融合的特点将药物送入细胞

D. 在B处嵌入脂溶性药物,利用脂质体与质膜融合的特点将药物送入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】[生物——选修3:现代生物科技专题]下图为某种转基因抗病棉花培育过程图,请据图回答下列问题:

(1) PCR技术利用的基本原理是 ___。利用该技术扩增目标DNA片段(子链的延伸方向从5'→3'),应选择图巾的引物____(填字母)与模板DNA结合。

(2)在构建基因表达载体时,常用两种不同的限制酶切割目的基因和质粒,获得不同的黏性末端,其主要目的是防止____和反向连接。

(3)将重组质粒导入植物细胞中常用的方法是____。我国科学家将重组质粒导入棉花受体细胞所用的方法是____

(4)重组细胞经过G、H过程成功地培育出了转基因抗病毒马铃薯植株,此过程涉及植物组织培养技术,该技术广泛应用于___ 、植物体细胞杂交育种等育种过程。

(5)研究表明,转基因植物可以通过花粉将外源基因扩散到其他植物,从而对生态环境造成潜在的危害。因此,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中,这样做的目的是防止目的基因 __________________

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【题目】甲、乙、丙图分别表示酶浓度一定时,反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系。丁图表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列有关表述错误的是( )

A. 图甲中,反应速率不再上升是因为受到酶浓度的限制

B. 图乙中,a点到b点的变化是由于酶的空间结构逐渐被破坏

C. 图丙可表示胃蛋白酶催化反应的反应速率变化曲线

D. 如果适当降低温度,则图丁中的M值将保持不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某植株在不同光强度下,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是( )

A. 光强度为a时,该植株内有机物总量将减少

B. 光强度为b时,该植株的光合作用强度是细胞呼吸强度的两倍

C. 光强度为c时,叶肉细胞的光合作用强度与细胞呼吸强度相等

D. 光强度为d时,叶肉细胞产生ATP的细胞器是细胞溶胶、线粒体、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生态系统功能的叙述,不正确的是

A. 能量只能由较低营养级流向较高营养级

B. 食物链中的营养级可以是无限的

C. 能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡

D. 生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞外液本质上是一种盐溶液,这在一定程度上反映了生命起源于

A. 淡水湖泊 B. 古代海洋 C. 原始气圈 D. 岩圈土壤

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