某研究人员为研究微生物与氧气的关系,把乳酸菌、酵母菌、硝化细菌分别培养在三个半固体培养基中,几天后观察,结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )
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A、甲中的微生物呼吸作用的主要场所是线粒体
B、乙中的微生物在有氧与无氧的条件下呼吸作用的产物都有CO2
C、丙中的微生物的遗传物质主要分布在细胞核中的染色体上
D、甲、乙、丙中的微生物均为分解者
科目:高中生物 来源:辽宁省沈阳市2006-2007年上学期高三生物期中联考试卷 题型:013
某研究人员为了研究微生物与氧的关系,把乳酸菌、酵母菌、硝化细菌分别培养在三个半固体培养基中,几天后观察,结果如下图所示。下列有关叙述正确的是
A.甲中的微生物呼吸作用的主要场所是线粒体
B.乙中的微生物在有氧与无氧的条件下呼吸作
用的产物都有CO2
C.丙中的微生物的遗传物质分布在细胞核中
D.甲、乙、丙中的微生物所需的碳源均为有机碳源
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科目:高中生物 来源:正阳二高2006-2007学年度高三第三次考试 生物试题 题型:013
某研究人员为了研究微生物与氧的关系,把乳酸菌、酵母菌、硝化细菌分别培养在三个半固体培养基中,几天后观察,结果如下图所示。下列有关叙述正确的是
A.甲中的微生物呼吸作用的主要场所是线粒体
B.乙中的微生物在有氧与无氧的条件下呼吸作用的产物都有CO2
C.丙中的微生物的遗传物质分布在细胞核中
D.甲、乙、丙中的微生物所需的碳源均为有机碳源
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科目:高中生物 来源:上海市崇明县2011届高三上学期期末考试生物试题 题型:071
回答有关试管苗培养及其植物光合作用和呼吸作用的问题。
1.利用植物组织培养技术大量培养试管苗的过程中,常常是将处于________状态的细胞先诱导形成愈伤组织,然后再先后接种在不同的培养基上,诱导形成芽和根。诱导再分化的方向是与培养基中________比值有关。该比值接近于1时诱导形成的是________。
2.试管苗的光合作用能力较弱,需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验,实验在适宜温度下进行,图甲和图乙表示其中的两个实验结果(图中虚线表示大气中CO2浓度)。请回答:
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图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的。据图中信息分析可见,试管苗在不加蔗糖的培养基中的________和________更高。
3.图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线。图中b-c段CO2浓度升高缓慢是因为________,c-d段CO2浓度急剧下降是因为试管苗________。若d点时打开培养瓶塞,试管苗的光合速率________。
4.生产实践中,在试管苗移栽阶段,当试管中的植株长到5-10 cm时,________可先3-5天,使其适应试管外环境。根据上述实验结果推知,采用________培养基、适当延长光照时间和________可缩短试管苗的适应过程。
5.在试管苗的叶肉细胞中,CO2的固定和产生场所分别是________。
①叶绿体基质 ②类囊体薄膜 ③线粒体基质 ④线粒体内膜
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
6.研究人员为研究移栽后的试管苗对外界环境的适应性,将形态、大小、生理状况相同的移栽苗分成四等份,在不同温度下分别暗处理1 h,再用适当的相同的光照射1 h,测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物量相同),得到下表的数据。请分析并回答问题:
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根据本实验所测数据,该种移植苗细胞呼吸速率最高的温度是________;27℃时的净光合速率是________mg/h;30℃时真光合速率为________mg/h。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省福州市高三5月质检生物试卷 题型:综合题
棉纤维是棉花种子上的表皮毛,分为长绒和短绒两种。某科研人员为研究棉种子表皮毛性状的遗传机制,以纯合陆地棉品种陆无絮(种子表面无长绒也无短绒即无絮)和TM -1 (种子表面长短绒皆有即为毛子)为亲本进行杂交实验。结果如下表。请回答相关问题:
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(1)利用上述材料进行杂交育种所依据的原理是_______。
(2) F2中出现的光子性状表现为有长绒无短绒。与毛子棉相比,光子棉材料具有一定的优越性,如可以提高棉纺品质、利于机播等。根据实验结果,可以推测光子性状是由_______对基因控制的,遵循_______定律。F2中纯合的光子植株数量约为_______株。
(3)为验证上述推测,将F1与_______品种进行测交实验,预测测交后代性状及其比例是_______
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