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    图为人体的免疫调节的部分过程，有关说法正确的是（　　）
    A、细胞②为B细胞
    B、细胞⑤产生的物质为抗体
    C、细胞⑤为靶细胞
    D、Ⅳ、Ⅴ过程为细胞免疫
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：分析题图：图示为人体体液免疫调节的部分过程，其中细胞①为吞噬细胞；细胞②为T细胞；细胞③为B细胞；细胞④为记忆细胞；细胞⑤为效应B细胞，其分泌的物质为抗体．
    解答： 解：A、细胞②为T细胞，A错误；
    B、细胞⑤为浆细胞，其产生的物质为抗体，B正确；
    C、细胞⑤为浆细胞，C错误；
    D、Ⅳ、Ⅴ过程为体液免疫，D错误．
    故选：B．
    点评：本题结合图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞一生要经过哪几个阶段（　　）
    A、未分化、分化、衰老、死亡
    B、分化、衰老、未分化、死亡
    C、衰老、分化、未分化、死亡
    D、分化、未分化、衰老、死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是自然界中种群增长的一般走势，下列叙述正确的是（　　）
    A、种群数量达到K时就不再变化
    B、该图表示的是种群增长的“J”型曲线
    C、在
    K
    2
    时种群的增长率最大
    D、该曲线为理想条件下种群数量增长的形式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    保护生物多样性最有效的措施是建立（　　）
    A、基因资源库B、动物园
    C、植物园D、自然保护区

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有警戒色的生物具有鲜艳的颜色、花纹，能向其他生物发出不能捕食的信息．从信息传递的类型分析，警戒色属于（　　）
    A、物理信息
    B、化学信息
    C、营养信息
    D、行为信息和营养信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞中含有N元素的生物大分子是（　　）
    A、核苷酸和糖原
    B、胰岛素和核酸
    C、氨基酸和胰高血糖素
    D、血红蛋白和纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列何种技术能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种（　　）
    A、基因工程技术
    B、诱变育种技术
    C、杂交育种技术
    D、单倍体育种技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻体内产生ATP的生理过程有（　　）
    A、呼吸作用B、渗透作用
    C、光合作用D、主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题．
    （1）将发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，并适当加热，试管中出现砖红色沉淀，说明发芽的小麦种子中含有
     
    ．
    （2）利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时，在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量无水乙醇．二氧化硅的作用是
     
    ，碳酸钙的作用是
     
    ，无水乙醇的作用是
     
    ．
    （3）若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是：
     
    ．
    （4）右图是小麦的根尖示意图，A、B两处细胞结构的主要区别是：A处细胞具有
     
    ，而B处细胞没有；将C处细胞制片观察，发现处于细胞有丝分裂的
     
    期的细胞数目最多．

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