某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如图所示)。下列说法中错误的是 ( )
| A．甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少 |
| B．乙瓶中的生物存活的时间相对较长 |
| C．丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中 |
| D．若想维持生态平衡，丙瓶不应放在黑暗中 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列是
| A．BamHI和EcoRI；末端互补序列—AATT— |
| B．BamHI和HindⅢ；末端互补序列—GATC— |
| C．EcoRI和HindⅢ；末端互补序列—AATT— |
| D．BamHI和BglII；末端互补序列—GATC— |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，叙述正确的是 ( )
| A．人体对寒冷刺激作出的反应只与图甲有关 |
| B．细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢 |
| C．细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞d |
| D．如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示性腺细胞 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关生态系统信息传递作用的说法，不正确的是( )
| A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境 |
| B．信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭 |
| C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用 |
| D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图是某湖泊的能量金字塔，下列相关描述不正确的是 ( )
| A．a、b、c、d分别表示不同的营养级 |
| B．a、b、c、d之间形成一条a到d的食物链 |
| C．a、b、c、d的大小分别表示不同的营养级所得到的能量 |
| D．a、b、c、d的大小变化体现了能量流动逐级递减的特点 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树同化的总能量为N，方框中字母代表能量。下列叙述不正确的是 ( )
| A．从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为B/N |
| B．D是指呼吸作用消耗的能量 |
| C．B是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量 |
| D．该图解中不包含非生物的物质和能量 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是( )
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫
②崇明岛东滩的全部生物
③东方绿舟的全部生物及无机环境
④九段沙湿地的全部动物及绿色植物
| A．①②③ | B．②③④ | C．③④① | D．①②④ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系构成了食物网。如图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中，不正确的是 ( )
| A．生态系统中生产者有2个，是该生态系统的主要成分 |
| B．若丙种群数量下降20%，辛种群数量不会发生明显变化 |
| C．在该食物网中辛占有3个营养级 |
| D．只在丁和辛、丙和乙之间既存在竞争关系又存在捕食关系 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
实验一：动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞。实验二：给动物注射从某种细菌中获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。根据实验可推断甲、乙两物质分别是 ( )
| A．抗体、抗原 | B．淋巴因子、抗原 |
| C．抗体、淋巴因子 | D．淋巴因子、抗体 |
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