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    如图表示在25℃时，a、b两种植物随着光照强度的变化CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图．回答下列问题．
    （1）比较 a、b植物，其中细胞呼吸较强的是
     
    植物，当光照强度在达到Z点之前，限制a植物光合作用的因素主要是
     
    ．
    （2）当平均光照强度在X和Y之间（不包括X、Y），假设白天和黑夜的时间各为12h，a植物一昼夜中有机物积累量的变化是
     
    （减少或增加）．
    （3）已知a植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃和30℃，若将温度提高到30℃（其它条件不变），理论上图中P、M的位置如何变化？
     
    、
     
    ．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：本题主要考查影响光合作用的环境因素．
    1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．
    2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．
    3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．
    图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，图中看出a植物的呼吸作用强度高．光照强度在X和Y之间时，b植物净光合作用大于1，大于夜间的呼吸作用消耗；a植物净光合作用小于2，小于夜间该植物呼吸作用消耗．当光照强度达到Z点后，光合作用强度不再增强，说明光照不再是限制因素．
    解答： 解：（1）图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，图中看出a植物的呼吸作用是2，而b植物的呼吸作用是1，所以a植物的呼吸作用强度高，光照强度在达到Z点之前，a植物的光合作用强度随着光照强度的增加而增加，限制光合作用的主要因素是光照强度．
    （2）光照强度在X和Y之间时，a植物净光合作用小于2，小于夜间该植物呼吸作用消耗．a植物一昼夜中有机物积累量的变化是减少．
    （3）曲线图是在25度条件下测定的，此时是光合作用的最适温度，将温度提高到30℃，光合速率将下降，呼吸速率上升，导致曲线上P点右移，M点向左下方移．
    故答案为：（1）a　 光照强度　
    （2）减少　
    （3）P点右移   M点向左下方移
    点评：本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于癌细胞的叙述中不正确的是（　　）
    A、致癌因子诱发与癌有关的多个基因突变，导致正常细胞癌变
    B、癌细胞基因突变导致其膜上的糖蛋白减少，癌细胞易扩散侵袭机体正常组织
    C、癌细胞因膜上的蛋白质改变可能成为抗原，而被效应T细胞识别并消灭
    D、癌细胞由于基因突变，代谢能力降低，适应力差

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中，可能用到显微镜的是（　　）
    A、还原糖的检测
    B、淀粉的检测
    C、脂肪的检测
    D、蛋白质的检测

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在晒干的谷物中，水的含量约为13%～15%，则此种子在晒干的过程中失去的水是（　　）
    A、自由水B、蒸发水
    C、结合水D、结晶水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员对半阴生植物合果芋叶片在自然强光下和阴棚内的光合特性进行了比较，结果如下表．
     特性 净光合速率 气孔导度 周围CO2浓度 叶绿素a叶绿素b 类胡萝卜素 
     条件
     阴暗 8.52 0.25 0.3% 0.37 0.55 0.025
     强光 2.07 0.02 0.2% 0.24 0.54 0.039
    请回答：
    （1）自然强光下合果芋光合速率明显下降，原因是
     
    减少，对光能的吸收、传递、转化减弱，从而为暗反应提供的
     
    不足．
    （2）据表中的推测气孔导度与净光合速率的关系是
     

    （3）分离合果芋叶肉细胞色素的原理是：不同色素在中的溶解度不同，因而在滤纸上的扩散速度不同．
    （4）科研人员将一批长势相同的合果芋幼苗随机均分成四组，培养方法如图表，实验结果如图．
     组别 培养方法
     第一组 阴棚内30天
     第二组 自然强光30天
     第三组 自然强光20天后阴棚内10天
     第四组 自然强光10天后阴棚内20天
    请回答
    ①该实验的目的是
     

    ②因自然强光导致合果芋叶片绿色变浅，使绿色加深的培养方法是
     

    ③实验数据表明，最好采用上述第
     
    组的培养方法，可以得到叶片数多且叶色深的合果芋植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是测定某植物一昼夜氧气释放速率的装置示意图，其中小室由透明玻璃材料制成．图乙是把相关数据整理后绘成的曲线图．回答问题：（从0点开始测量，测量时，液滴处于0刻度处，左为负值，右为正值．）

    （1）根据图乙所示曲线，影响小室内植物氧气释放速率变化的两个主要环境因素是
     
    、
     
    ；装置刻度管中液滴移到最左点是在一天中的
     
    点（时刻）；有机物积累最多是在一天中的
     
    点（时刻）；与D相比，E时刻的C3合成速率较慢的原因是
     
    ．
    （2）若经过一昼夜玻璃管中液滴从刻度0移动到刻度5，则该植物体有机物总量
     
    （增加、减少或不变）．
    （3）现要测定该植物某时段的氧气产生速率，需要增设一个实验组（丙装置）．
    设置方法：实验组：
     
    ．
    设置丙装置的目的是：
     
    ；
    数据处理：将
     
    装置读取的数据
     
    装置读取的数据，再除以时间．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收营养成分（　　）
    A、血液B、血浆C、淋巴D、组织液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，根据所提供的信息，以下判断正确的是（　　）
    A、N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行需氧呼吸
    B、M点是贮藏该器官的最适氧气浓度，此时厌氧呼吸的强度最低
    C、L点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质
    D、该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（　　）
    A、组成蛋白质的氨基酸的空间结构不同
    B、组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
    C、组成蛋白质的氨基酸氨基酸的排列顺序不同
    D、蛋白质的空间结构不同

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