| A. | 都和能量转换有关 | B. | 都有双层膜 | ||
| C. | 都含有少量DNA和RNA | D. | 都含有相同的酶 |
分析 线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点.
1、结构上不同之处:线粒体形状是短棒状,圆球形;分布在动植物细胞中;内膜向内折叠形成嵴;基质中含有与有氧呼吸有关的酶.叶绿体形状是扁平的椭球形或球形;主要分布在植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内;内膜光滑无折叠,基粒是由类囊体垛叠而成;基质中含有大量与光合作用有关的酶.
2、结构上相同之处:都是双层膜结构,基质中都有酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之处:线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”.叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所,是植物细胞的“养料制造车间”.
4、功能上相同之处:都需要水作为生理功能的原料,都能产生ATP,都是半自主性细胞器.
解答 解:A、都与能量转换有关,其中线粒体能将有机物中的化学能转化为热能和ATP中的化学能,叶绿体能将光能转化为热能,A正确;
B、都有双层膜,B正确;
C、都含有少量的DNA和RNA,C正确;
D、线粒体和叶绿体的功能不同,因此所含酶的种类也不同,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,尤其是线粒体和叶绿体,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一群长颈鹿相互争夺高处的树叶,最终脖子都变得发达 | |
| B. | 捕食活动导致野兔的保护色更逼真,同时鹰的目光更锐利 | |
| C. | 具有细长口器的蛾专门为有细长花矩的兰花授粉 | |
| D. | 光合生物的出现为好氧生物的出现创造了条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞是生物体的结构和功能的基本单位 | |
| B. | 魏尔肖认为:新细胞是从老细胞中像结晶那样产生的 | |
| C. | 细胞学说描述了动物和植物两大有机界的统一性 | |
| D. | 施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②③④⑤ | B. | ①②③⑧⑨ | C. | ①②⑧⑨ | D. | ③⑤⑥⑧⑨ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于ATP的叙述,不正确的是( )
A.有三个高能磷酸键 B.是生命活动的直接能源
C.可以与ADP相互转化 D.是一种高能磷酸化合物
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | t1和t4时刻乙种群的种群密度相同 | |
| B. | t2→t4时段内,甲的种群密度先上升后下降 | |
| C. | t2和t3时刻,乙种群的自然增长率一定相同 | |
| D. | t2时刻,甲、乙种群的自然增长率一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 多倍体育种的原理是染色体变异 | |
| B. | 三倍体植物不能由受精卵发育而来 | |
| C. | 六倍体植物的花粉离体培养得到的是单倍体植株 | |
| D. | 杂交育种可以产生新的基因 |
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