(14分)(一) (5分)下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解,据图回答:
(1) 细胞①为 与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体,导致靶细胞裂解死亡,通过该细胞进行免疫的方式称为 ;
(2)右图细胞为__________________细胞,它直接是由__________________分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为 。
(二)(5分)右图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。两种方法均在第0天将某种物质注射进人体。请据此分析回答下列问题:
(1) 抗体的基本组成单位是 。
(2) 当一个人被狗咬伤时,狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体,这时要防止该病毒使人体致病,方法_________(填序号)较好,原因是 。 为防患于未然,应对所有健康的狗用方法 (填序号)进行免疫,原因是 。
(4分)将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答:
(三)(1)上述实验可以说明 是免疫反应所需的细胞。
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射 ,然后检测相应的抗体。
(3)在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是 ;在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是 。
科目:高中生物 来源:2012届河北省石家庄市高三上学期教学质量检测一生物试卷 题型:综合题
(5分)下图是细胞内遗传信息传递的部分过程(图二中的甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸)。请据图回答:
(1)图一到图二所涉及的遗传信息传递方向为(以流程图的形式表示) ____________。
(2)图一中的②和④二者在化学组成上的区别是____________。
(3)若图一中的①是一种酶分子,它能促进③的合成,其名称为____________。
(4)甲硫氨酸的密码子是______。连接甲和丙的化学键④的结构简式是____________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省石家庄市高三上学期教学质量检测一生物试卷 题型:综合题
(5分)下图是细胞内遗传信息传递的部分过程(图二中的甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸)。请据图回答:
(1)图一到图二所涉及的遗传信息传递方向为(以流程图的形式表示) ____________。
(2)图一中的②和④二者在化学组成上的区别是____________。
(3)若图一中的①是一种酶分子,它能促进③的合成,其名称为____________。
(4)甲硫氨酸的密码子是______。连接甲和丙的化学键④的结构简式是____________。
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科目:高中生物 来源:2013届福建省高二上学期期中生物试卷 题型:综合题
(14分)(一) (5分)下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解,据图回答:
(1) 细胞①为 与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体,导致靶细胞裂解死亡,通过该细胞进行免疫的方式称为 ;
(2)右图细胞为__________________细胞,它直接是由__________________分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为 。
(二)(5分)右图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。两种方法均在第0天将某种物质注射进人体。请据此分析回答下列问题:
(1) 抗体的基本组成单位是 。
(2) 当一个人被狗咬伤时,狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体,这时要防止该病毒使人体致病,方法_________(填序号)较好,原因是 。 为防患于未然,应对所有健康的狗用方法 (填序号)进行免疫,原因是 。
(三)(4分)将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答:
(1)上述实验可以说明 是免疫反应所需的细胞。
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射 ,然后检测相应的抗体。
(3)在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是 ;在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是 。
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科目:高中生物 来源:2013届湖南省高二上学期期末质量检测生物试卷 题型:综合题
(5分)下图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图,请回答:
(l)图中的增长曲线是_________形,可以表示K值的一点是_________。此时种群增长率为 。
(2)图中表示种群增长速度最快的点是_____ _____。
(3)迁入种群在第2年后增长明显加快的原因主要是_________ 。
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