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4.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示). 下列有关叙述正确的是(  )
A.可以用高倍镜直接观察细胞的形态
B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头
D.为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤

分析 据图可知,第一次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的正常状态,第二次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态,第三次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的质壁分离复原状态.
成熟的植物细胞构成渗透系统,可发生渗透作用.质壁分离的原因:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层.

解答 解:A、可以用低倍镜直接观察细胞的形态,A错误;
B、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处,B正确;
C、吸水纸的主要作用是吸引液体在盖玻片下移动,使植物细胞完全浸在液体中,C错误;
D、不可以省略第一次显微观察步骤,这一步的观察现象要作为对照,D错误.
故选:B.

点评 本题考查质壁分离和复原的相关知识,要求学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,意在考查学生识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因型为AaBb(两对基因分别位于非同源染色体上)的个体,在一次排卵时发现卵细胞的基因型为Ab,则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为

A.AB、Ab、ab

B.Ab、aB、aB

C.AB、AB、ab

D.ab、AB、ab

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.植物生长素具有低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长的特性.下列不能说明生长素的作用具有两重性的是(  )
A.在自然状态下,大型乔木的树冠多呈圆锥形
B.被大风刮倒的树木,其露出地面的根总是向地生长
C.置于窗台上的盆栽植物总是朝向窗外生长
D.生长素在浓度较低时会促进双子叶杂草的生长,浓度过高则会杀死双子叶杂草

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.寨卡病毒是单股正链RNA病毒,单股RNA可直接起 mRNA作用,转译早期蛋白质,包括RNA多聚酶和抑制宿主细胞合成代谢的调控蛋白,经调查发现该病毒是引发2015年巴西的新生儿小头畸形的元凶,下列相关叙述正确的是(  )
A.寨卡病毒属于生命系统结构层次的最低层次
B.寨卡病毒的遗传物质彻底水解产物有四种
C.RNA多聚酶的合成场所是宿主细胞的核糖体
D.被感染者仅通过细胞免疫就可杀灭寨卡病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图示人体内环境稳态调节的相关机理的一部分,请据图回答:
(1)人体维持稳态的主要调节机制为神经-体液-免疫调节.
(2)由图可知,对甲细胞的调节,既可通过神经递质直接进行调节,还可通过有关激素进行调节.原因是甲细胞表面存在不同受体.
(3)若甲细胞为下丘脑细胞,当受到刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向的原因是神经递质只能由前膜释放作用于后膜.
(4)若甲细胞为肌细胞.重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把神经递质的受体当成抗原,使B细胞被激活而增殖分化,产生抗体,抗体会跟神经递质受体特异性结合,造成神经递质不能与受体正常结合,导致化学信号向电信号(信号形式)转换过程受阻,肌肉不能正常收缩.临床上治疗重症肌无力重症患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干细胞发育成T细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制体液免疫的应答.
(5)若甲为肝细胞,摄食后图示中血流方向B(填序号)端血糖浓度高,原因是胰岛素分泌增加,它作用于甲细胞促进肝细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖维持正常水平.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物.下列有关ATP的叙述,错误的是(  )
A.ATP由腺苷、磷酸基团组成
B.机体在运动时消耗ATP,睡眠时也消耗ATP
C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量
D.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用和光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图表示细胞核及其周围部分的结构,下列说法正确的是(  )
A.大分子物质是以自由扩散的方式通过②
B.破坏④,该细胞蛋白质合成将受到影响
C.衰老的细胞中,⑤内折,③收缩、细胞核的体积变小
D.③是染色质,能被甲基绿吡罗红等碱性染料染成红色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.原核细胞和真核细胞的主要差异是(  )
A.细胞膜结构不同B.有无以核膜为界限的细胞核
C.核糖体化学成分不同D.细胞壁结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.给农作物施有机肥的好处是给植物提供(  )
A.有机物和能量B.无机盐和CO2C.无机物和能量D.有机物和O2

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同步练习册答案